Juego Bachillerato

• a la necesidad que tenían los Estados europeos de conseguir materias primas para su producción industrial y de acceder a mercados para vender su producción.

• al dominio ejercido en el ámbito económico por las colonias de Asia y África sobre la producción industrial y agrícola de las metrópolis europeas.

• a los vínculos de dependencia que se generó en los países europeos del gran desarrollo económico de los territorios africanos y asíaticos.

• al proceso de búsqueda de nuevas regiones y territorios para ampliar la base de la cultura y los conocimientos de la población europea.

• el intercambio de culturas, donde los europeos fueron favorecidos con el acceso a los conocimientos que tenía la población de los nuevos territorios.

• el respeto absoluto a todas las representaciones y prácticas culturales de los grupos dominados, como una forma de establecer una relación armoniosa

• la gran migración de población europea hacia África y América en busca de mejores condiciones de vida, con empleos mejor pagados y desarrollo educativo.

• la imposición de costumbres, religión e idioma porque consideraban que tenían una misión evangelizadora y civilizadora sobre culturas consideradas primitivas y salvajes.

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• El socialismo se impuso como principal sistema económico del mundo, mejorando la calidad de vida de la mayoría de la población en todos los países.

• El movimiento feminista logró llevar al poder a la primera mujer presidenta de Estados Unidos y las mujeres obtuvieron salarios más elevados que los hombres.

• Las mujeres reclamaron sus derechos civiles y políticos, un salario justo por su trabajo, realizaron manifestaciones y obtuvieron el derecho al voto en varios países.

• La gran explotación que recibían los trabajadores en las fábricas del naciente proceso industrial en Europa y Asia motivó el surgimiento de los primeros sindicatos

¿Cuáles son algunos de los cambios propiciados por la Revolución Rusa durante la primera mitad del sXX?

• El Estado descentraliza la toma de decisiones administrativas del gobierno, le otorgó poder a las organizaciones populares en cada uno de los pueblos.

• El nuevo Estado dio una lucha contra el analfabetismo y favoreció el acceso de los sectores populares de la cultura, vivienda y a nuevas fuentes de trabajo.

• Se crean puestos administrativos para que la nobleza y la aristocracia que perdieron el poder político pudieran tener acceso a un trabajo digno.

• El régimen Zarista se consolidó en las áreas rurales y en las zonas urbanas cada república realizó elecciones para decidir la forma de gobierno.

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• El comercio mundial se incrementó debido a la baja producción en algunos países.

• Los gobiernos crearon fuertes compensaciones sociales para erradicar la pobreza.

• Miles de bancos y comercios quedaron en la ruina, lo cual aumentó el desempleo.

• La democracia se consolidó como el sistema político viable para atender las crisis

• como las actividades económicas estaban en manos de inversionistas privados, el Estado y sus instituciones carecieron de afectación económica y social.

• las actividades agrícolas fueron las únicas que sufrieron el grave impacto de la crisis, produciendo una gran cantidad de migraciones hacia las ciudades.

• en la gran mayoría de los países capitalistas hubo un crecimiento acelerado de la pobreza y un deterioro de la calidad de vida y de las actividades productivas.

• la crisis económica afectó solamente actividades productivas de los países más ricos, como Estados Unidos y Europa, elevando los niveles de desempleo

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