EXAMEN DE RECUPERACIÓN - RAZONAMIENTO VERBAL 4TO SEC

ORDENA EL SIGUIENTE TEXTO: Hegel y la Revolución francesa:

I. La Revolución francesa, como fenómeno político, económico, social y cultural, no sólo transformó el país de origen, sino también toda Europa.

II. Tanto estudiantes como filósofos alemanes estuvieron fascinados por la Revolución francesa.

III. Señala que la Revolución francesa fue una tentativa por someter la historia a la razón.

IV. Pocos fenómenos resultan tan trascendentes en la historia como la Revolución francesa.

V. En Fenomenología del espíritu, Hegel reflexiona sobre el significado de este hecho histórico.

• I - IV - V - III - II

• V - III - II - IV - I

• V - III - IV - II - I

• IV - I - II - V - III

ORDENA EL SIGUIENTE TEXTO: Libertad y religión

I. Y así la libertad se convirtió en un ideal

II. La libertad es un factor indispensable no sólo en filosofía, sino también en religión.

III. Luego, la lava se enfrió y se convirtió en piedra.

IV. Entonces, aparecieron las instituciones, las jerarquías, las autoridades y los deberes.

V. En un principio, las religiones fueron como lava que se salía de un volcán en erupción: Jesús y Buda son paradigmas de hombres libres.

• V - III - II - IV - I

• V - II - III - IV - I

• II - V - III - IV - I

• II - V - I - III - IV

ORDENA EL SIGUIENTE TEXTO: El pensamiento de Gonzales Prada

I. Para Prada, la influencia de la iglesia Católica en la educación y en general en la cultura resulta contraproducente.

II. Asimismo, reconoce la dignidad de la mujer y su igualdad frente al hombre.

III. El liberalismo de Gonzales Prada se manifiesta sobretodo en su anticlericalismo.

IV. "En el matrimonio verdaderamente humano, no hay un jefe absoluto, sino dos socios con iguales derechos".

V. En la filosofía de Gonzales Prada destaca su marcado liberalismo.

• III - V - IV - II - I

• V - III - I - II - IV

• V - II - IV - III - I

• III - I - II - IV - V

ORDENA EL SIGUIENTE TEXTO: Caminos de la Creación

I. Su proceso de búsqueda o de creación está cargado de rupturas, de intentos, de confrontación.

II. Es desde la comodidad y desde la sorpresa que ellos descubren, con satisfacción, algo inesperado.

III. El potencial del ser humano determina que no hay una sola fórmula para crear.

IV. Los artistas creen que el caos es necesario para construir un nuevo orden.

V. De otro lado, cuando los niños crean lo hacen a través del juego.

• III - IV - I - V - II

• III - I - V - II - IV

• IV - I - V - III - II

• IV - V - I - III - II

ORDENA EL SIGUIENTE TEXTO: Trascendencia de la motivación en la escuela.

I. De esta manera, estará abriendo las puertas del aprendizaje.

II. Todo alumno debe estar suficientemente motivado en el proceso educativo.

III. Por el contrario puede cerrar las puertas de su mente y con ello la posibilidad de adquirir conocimiento.

IV. Es preciso conocer cuán motivado está el profesor en cada clase para poder generar inquietudes en sus alumnos.

V. Sin embargo, la motivación no debe ser sólo del educando.

• II - V - IV - I - III

• V - IV - II - I - III

• IV - I - II - III - V

• IV - I - II - V - III

ORDENA EL SIGUIENTE TEXTO: La economía precapitalista:

I. Las bases sociales y culturales del feudalismo.

II. Las formaciones económicas anteriores al capitalismo.

III. El tránsito de la economía feudal a la economía capitalista.

IV. El feudalismo como la principal economía precapitalista.

• I-IV-II-III

• II-I-IV-III

• III-IV-I-II

• II-IV-I-III

ORDENA EL SIGUIENTE TEXTO: Rubén Darío y el modernismo:

I. Darío fue uno de los principales autores que renovó el lenguaje poético latinoamericano.

II. Algunos rasgos de la estética parnasiana se encuentran presentes en el Modernismo.

III. Se considera al Modernismo como el primer movimiento estético original de nuestra América.

IV. Rubén Darío ejerció una decisiva influencia no solo en Latinoamérica, sino también en España.

• I-IV-II-III

• II-IV-I-III

• III-IV-I-II

• III-II-IV-I