METODE PENELITIAN SOSIAL UK 5

Setelah menyelesaikan laporan penelitian, Fenty perlu melakukan seminar hasil penelitian. Fenty mempresentasikan hasil laporan penelitiannya sebelum dipublikasikan. Tujuan Fenty melakukan kegiatan tersebut adalah . . . .

• Melakukan perbaikan melalui penelitian ulang

• Mempublikasikan hasil laporan penelitian kepada audiens

• Mendapatkan informasi bahwa kegiatan penelitian telah selesai

• Memperoleh penghargaan atas kegiatan penelitian yang dilakukan

• Mendapatkan masukan untuk meningkatkan kualitas laporan penelitian

Perhatikan aspek-aspek berikut!

1) Jumlah audiens yang diundang.

2) Alat-alat dan bahan pendukung presentasi

3) Materi pokok presentasi.

4) Akomodasi audiens.

5) Teknik presentasi.

Aspek perencanaan presentasi yang perlu diperhatikan oleh penyaji ditunjukkan olen angka . . . . .

• 1), 2), dan 3)

• 1),2), dan 4)

• 2),3), dan 4)

• 2),3), dan 5)

• 3),4), dan 5)

Persiapan yang perlu dilakukan sebelum presentasi penelitian adalah mengolah emosi diri. Mengolah emosi perlu dilakukan oleh seorang penyaji karena . . . . .

• Menghindari penyampaian informasi laporan yang keliru

• Menunjukkan kemampuan berbicara di depan umum

• Menghindari pertentangan pendapat dengan audiens

• Mempermudah menjalin komunikasi dengan audiens

• Memenuhi target waktu yang telah ditetapkan

Presentasi dapat berjalan lancar apabila penyaji menguasai pokok-pokok materi yang akan disampaikan kepada audiens. Materi yang disajikan dalam presentasi hendaknya . . . .

• Ringkas dan padat

• Singkat dan sedikit

• Panjang dan melebar

• Rapi dan sistematis

• Panjang dan sistematis

Bagian pembuka menentukan ketertarikan audiens terhadap materi yang akan disampaikan penyaji. Ketika menyampaikan presentasi, penyaji perlu membuat kesan pertama untuk meningkatkan minat audiens dengan cara . . . . .

• Menyampaikan isi berdasarkan laporan penelitian

• Menyiapkan teks bacaan untuk membuka presentasi

• Menjelaskan ringkasan materi yang akan disampaikan

• Melakukan pembukaan dengan presentasi yang menarik

• Menggunakan teknologi canggih dalam membuka materi

Bagian isi merupakan bagian penting yang perlu disajikan dalam kegiatan presentasi hasil penelitian. Persiapan yang perlu dilakukan penyaji dalam menyusun isi materi presentasi ditunjukkan oleh kombinasi . . . .

• X1) dan Y1)

• X1) dan Y2)

• X2) dan Y1)

• X2) dan Y2)

• X3) dan Y3)

Kegiatan presentasi hasil laporan penelitian dapat meningkatkan kepercayaan diri peserta didik. Salah satu sikap percaya diri peserta didik ketika mengikuti presentasi yaitu . . . .

• Kecakapan penyaji memahami audiens

• Kemampuan menyampaikan informasi secara lisan

• Kemampuan peserta didik menghargai pendapat orang lain

• Kecakapan dalam mengumpulkan data penelitian

• Keahlian mengoperasikan peralatan canggih pendukung presentasi

Sebelum melakukan presentasi, sebaiknya penyaji melakukan praktik presentasi terlebih dahulu. Tujuan kegiatan tersebut adalah. . . .

• Menarik perhatian audiens yang hadir

• Menunjukkan persiapan yang maksimal

• Mempermudah penyaji menyusun kalimat pembuka

• Mengetahui kekurangan penyampaian dan penampilan materi

• Membantu penyaji menyampaikan pembahasan yang perlu diperinci

Perhatikan beberapa pernyataan berikut!

1) Moderator merangkap sebagai notulis dalam kegiatan presentasi.

2) Penyaji mampu menciptakan komunikasi dua arah.

3) Penyaji membagikan copy hasil laporan kepada audiens yang hadir.

4) Penyaji hanya menyediakan satu laporan untuk meminimalkan kesalahan.

5) Diskusi untuk menyajikan masukan yang bersifat konstruktif kepada tim penyaji.

Syarat-syarat yang harus dipenuhi agar presentasi berjalan lancar ditunjukkan oleh angka . . . .

• 1), 2), dan 3)

• 1),2), dan 4)

• 2),3), dan 4)

• 2),3), dan 5)

• 3),4), dan 5)

Ketika kegiatan presentasi berlangsung, guru meminta peserta didik yang hadir memberikan pertanyaan, tanggapan, kritik, dan saran kepada tim penyaji. Manfaat kegiatan presentasi sesuai ilustrasi tersebut adalah . . . .

• Menambah pengetahuan peserta didik dalam melakukan penelitian

• Membantu notulis meringkas hasil kegiatan presentasi

• Mendorong kemampuan berkomunikasi secara lisan

• Mendorong peningkatan prestasi peserta didik di kelas

• Membantu moderator menciptakan presentasi yang menarik