República Liberal

¿A partir de cuál de los siguientes procesos Chile vio ampliadas sus fronteras en el norte del país durante el siglo XIX?

• La guerra del Pacífico.

• La guerra contra España.

• La ocupación de la Araucanía

• Los problemas limítrofes con Argentina

• La guerra contra la Confederación Perú-boliviana

La colonización de la zona sur del territorio nacional, se llevó a cabo desde mediados del siglo XIX, para ello el Estado de Chile:

• entregó tierras a peones asalariados.

• utilizó colonos de origen europeo.

• inició un proceso de reforma agraria.

• creo la caja de colonización agrícola.

• modifico la estructura social de la hacienda.

A mediados del siglo XIX y producto de la “Fiebre del Oro”, se abrieron para Chile grandes mercados, a los cuales se les exportaba trigo y harina.

Lo anterior se refiere a

• Australia e Inglaterra.

• California e Inglaterra.

• California y Australia.

• Perú y California.

• Perú y Australia.

Las "Leyes Laicas" fueron uno de los temas de mayor importancia política en la segunda mitad del siglo XIX, y estaban referidas a la creación del Registro Civil, Matrimonio Civil y Cementerios Laicos. Los partidarios de la dictación de dichas leyes eran:

I) Conservadores

II) Liberales.

III) Radicales.

• Sólo I

• Sólo II

• Sólo III

• Sólo II y III

• I, II y III

Desde el punto de vista político, la República Liberal, período que transcurrió entre 1861 y 1891, presentó como principal característica:

• la separación constitucional entre Estado e Iglesia.

• la lucha por las reformas socioeconómicas.

• la reducción de las fronteras nacionales.

• los gobiernos quinquenales y autoritarios.

• la pérdida de influencia de la Iglesia y el fortalecimiento del Congreso.

Además de los graves problemas de vivienda, una serie de otras dificultades se asociaban con la cuestión social. ¿Cuál(es) de los siguientes problemas enfrentaron los grupos populares en el cambio de siglo?

i. El trabajo de mujeres y de niños.

ii. La falta de seguridad en el trabajo.

iii. La carencia de servicios básicos e higiene.

• Solo I.

• Solo II.

• Solo III.

• Solo I y II.

• I, II y III

En la segunda parte del siglo XIX el debate nacional también estuvo centrado en la educación.

¿Qué elementos tuvo ese debate?

I. Libertad de enseñanza.

II. Estado Docente.

III. Acceso de la mujer a la educación universitaria.

• Sólo II

• Sólo III

• Sólo I y II

• Sólo II y III

• I, II y III

El crecimiento paulatino de la clase media, en la segunda mitad del siglo XIX, estuvo determinado, entre otros, por el(los) siguiente(s) factor(es):

I) El fenómeno de expansión educacional experimentado en el país.

II) El crecimiento de las actividades mineras en el norte y centro del país.

III) El aumento de la actividad comercial y burocrática.

• Sólo I

• Sólo II

• Sólo III

• Sólo I y II

• Sólo I y III

Iniciándose el ciclo de explotación luego de la guerra del pacífico, especialmente durante el Parlamentarismo (1891-1925), Chile vivió una época de auge económico basado en las exportaciones:

• ganaderas.

• agrícolas.

• cupríferas.

• manufactureras.

• salitreras.

La demanda mundial de salitre chileno producida a fines del siglo XIX y comienzos del XX, fue motivada por

I. el reconocimiento del salitre como buen fertilizante.

II. la necesidad de algunos países europeos de prepararse para una eventual guerra.

III. el inicio de la revolución industrial en Inglaterra y parte de Europa.

• Sólo I

• Sólo II

• Sólo I y II

• Sólo II y III

• I, II y III