Interacciones biológicas

La competencia es un tipo de relación biológica en la que dos organismos luchan por un mismo recurso, que es limitado; por lo que ambos seres vivos interactuantes resultan perjudicados por el otro. en la imagen se muestran aves insectívoras, su zona de alimentación en un árbol y el horario en que se alimentan.

a partir de la información es correcto afirmar que:

• Las aves 1 y 3 compiten por su alimento, ya que tienen el mismo orario y similar zona de alimentación.

• Las aves 2 y 5 compiten fuertemente por su alimento, dado que son aves nocturnas.

• Las aves 2 y 4 se perjudican mutuamente al competir por su alimento.

• Las aves 3 y 4 se benefician, puesto que entre ellas se establece una relación de protocooperación.

• La ave 5 perjudica a las demás, por que se alimenta de la base del árbol.

En el gráfico se muestra la interacción entre un depredador y su presa, de acuerdo a lo observado es correcto inferir que:

I) La especie 1 representa al depredador y la especie 2 a la presa.

II) Si desaparece la especie 1, la especie 2 se muere al poco tiempo.

III) La desaparición de la especie 1 afectaría negativamente a las especies que compiten con la especie 2.

• Solo I

• Solo II

• Solo III

• Solo I y III

• I, II y III

En el gráfico se muestra la interacción entre dos especies de peces que se desarrollan en una laguna. en relación al gráfico es correcto inferir que:

• La especie Y se alimenta de la especie X.

• La especie X no puede desarrollarse en ausencia de Y.

• Ambas especies dependen una de otra para su sobrevivencia.

• La especie Y tiene mayor sobrevivencia si se desarrolla sola en una laguna.

• La interacción que se da entre estas especies es de competencia por explotación.

Los crustáceos suelen refugiarse en el interior de las esponjas para protegerse de los depredadores. Las esponjas no se ven perjudicadas ni beneficiadas. De acuerdo a esta información, ¿qué tipo de interacción se establece entre el crustáceo y la esponja?

• Comensalismo.

• Amensalismo

• Mutualismo.

• Protocooperación.

• Competencia.

El conjunto de araucarias que se encuentra en la cordillera de Nahuelbuta se asocia al concepto de:

• Organismo.

• Población.

• Comunidad.

• Ecosistema.

• Biosfera.

Un grupo de niños y niñas construye un terrario que posee arena, agua, caracoles, pasto y lombrices. De acuerdo a los elementos que posee el terrario, se puede señalar que el terrario corresponde a:

• Una población.

• Una comunidad.

• Un ecosistema.

• Un individuo.

• Una especie.

¿Cuál de las siguientes interacciones ecológicas puede ser tanto interespecífica como intraespecífica?

• Depredación.

• Mutualismo.

• Competencia.

• Parasitismo.

• Protocooperación.

¿Cuál de las siguientes situaciones muestra un caso de depredación?

• Pulga que habita en la piel de un perro.

• Pájaro que se alimenta de semillas.

• Pez payaso viviendo en una anémona.

• León y hiena habitan en una misma zona.

• Lobos marinos peleando por su alimento.

Entre los lobos marinos es habitual observar que los machos matan a las crías de su mismo sexo, ¿qué relación se observa en esta situación?

• Competencia.

• Mutualismo.

• Amensalismo.

• Depredación.

• Protocooperación.

El argumento central de la teoría de la evolución por medio de la selección natural es resumido por Darwin de la manera siguiente: “Debido a que se producen más individuos de los que pueden sobrevivir, tiene que haber en cada caso una lucha por la existencia de un individuo con otro de su misma especie (…)”. ¿Qué tipo de interacción describe Darwin en esta frase?

• Mutualismo.

• Competencia intraespecífica.

• Competencia interespecífica.

• Protocooperación.

• Amensalismo.