7º Ano - Filosofia - Atividade Complementar3 - Cap. 5 e 6

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Philosophy
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2nd Grade
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Hard
VERA LUCIA FERREIRA MAIA
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Na Alegoria da Caverna, Platão fala sobre erros e acertos. Segundo o filósofo, "sair da caverna" traz sintomas desagradáveis, cujo sentido é que estamos desacostumados de ver as coisas claramente, pois elas aparecem envoltas em trevas, como no mito platônico. Assinale o item correto.
a) No mito da caverna, Platão pretende apenas descrever os primórdios da existência humana, relatando como eram a vida e a organização social dos homens no princípio de seu processo evolutivo.
b) Para Platão, a condição de quem vive nas sombras é de completa vida enganada; portanto, cabe ao filósofo fazer com que enxergue um mundo que está além das sombras e da caverna.
c) Segundo Platão, a caverna iluminada pelo Sol, cuja luz se projeta dentro dela, corresponde ao mundo inteligível, o do conhecimento do verdadeiro ser.
d) Platão nos fala de homens que, acorrentados no fundo de uma caverna, só viam as sombras projetadas pela luz de uma fogueira e ouviam apenas ecos dos ruídos; entretanto, podiam ter uma total compreensão do mundo externo.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Leia os textos a seguir:
TEXTO I - A condição humana permitiu estar frente à natureza em uma posição de destaque e controle porque o ser humano tem a capacidade de inventar, produzir e comunicar. Essas habilidades foram aprimoradas
durante séculos, o que permitiu atingir o patamar civilizatório em que a humanidade está, em um processo
de desenvolvimento que proporcionou a modificação do mundo à sua volta. Foi criado o mundo dos seres
humanos, diferente da natureza. Mas, esse mundo reflete a humanidade dos indivíduos? Nesse sentido,
compreender o sentido de viver humanamente pressupõe uma série de reflexões que não podem se distanciar dos seres humanos e de sua relação com o mundo.
TEXTO II - Segundo o filósofo Hans Jonas, [...] a cooperação é acima de qualquer ação do homem uma proposta ética, pois orienta nossas práticas educativas por uma lógica do agir frente aos problemas ambientais de forma coletiva e solidária, como construtores de novas práticas políticas. Assim, [...] só haverá ética se houver um relacionamento mais afetivo com a natureza. A racionalidade não é solução para o princípio ético na relação homem-natureza.
De acordo com os textos, a noção de viver humanamente está relacionada:
a) Ao modo de vida de qualquer ser humano.
b) Ao desenvolvimento de modificações profundas na natureza.
c) À melhoria nas condições de vida, possibilitada pelas novas tecnologias.
d) À dignidade e ao respeito às condições necessárias à vida.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Sobre Platão, verificamos que:
I. A "Alegoria da Caverna" narra a vida de homens que viviam livres pelo mundo.
II. Ele era um filósofo do Período Clássico da Grécia Antiga
III. Uma de suas obras mais conhecida denomina-se A República.
IV. O Mito da Caverna expressa o confronto do mundo sensível com o mundo das ideias.
Estão corretas as alternativas:
a) I e II
b) II e IV
c) III, e IV
d) II, III e IV
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Como esclarece a pensadora alemã Hannah Arendt (1906-1975), a diversidade humana, condição básica da
ação e do discurso, tem um duplo aspecto: o da igualdade e o da diferença. [...] Entretanto, a sociedade
adotou um estilo de vida fundado em padrões socialmente aceitos, que passaram a ser parâmetros.
A padronização dos estilos de vida na sociedade pode fazer com que as diferenças humanas:
a) Sejam consideradas defeitos e anormalidades em relação aos padrões.
b) Desapareçam do convívio social.
c) Sejam reforçadas por meio da diversidade.
d) Possibilitem a homogeneidade dos comportamentos sociais.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
No conhecido conto “O Patinho Feio”, um ovo de cisne acaba sendo chocado por uma pata que esperava o nascimento de sua ninhada. Ao nascer, por não se parecer com os irmãos patos, o filhote de cisne não é bem aceito. Assim, apesar do amor da mãe pata, o pequeno animal foge, iniciando uma jornada que se encerra quando ele descobre sua verdadeira origem e se aceita, tornando-se, no final, um belo cisne. O conto “O Patinho Feio” permite refletir sobre a:
a) Defesa da família contra seres intrusos.
b) Dificuldade no cuidado com as crianças.
c) Aceitação das diferenças entre os seres.
d) Rebeldia dos jovens que fogem de casa.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Ao abordamos o tema: Respeito ao diferente, descobrimos que:
I. A realidade é marcada pela diversidade: gordo, magro, branco, negro, rico, pobre. Se observarmos bem, é normal ser diferente.
II. Ser diferente passou a ser visto como um defeito, uma anomalia.
III. É da condição humana ser igual sendo diferente.
IV. A sociedade em que vivemos adotou um estilo de vida fundado em padrões socialmente aceitos, que passaram a ser parâmetros.
Estão corretas as alternativas:
a) II e III
b) I e IV
c) I, II e III
d) I, II, III e IV
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
“A existência precede a essência.” O que melhor define esta frase do filósofo francês Sartre?
a) Primeiro o homem existe, depois se define.
b) O homem é o que ele concebe e não o que ele faz.
c) O homem é “em si” e não “para si”.
d) A vida de um homem está ligada a sua essência.
8.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Viver humanamente é resultado das decisões do indivíduo, que expressam a condição de existir entre a necessidade e a liberdade de escolher a cada instante. Alguns filósofos debruçaram-se sobre a questão da liberdade de escolhas. Assim, verificamos que:
I. Sartre analisa que a essência é posterior à existência, isto é, o homem primeiro existe para depois se definir.
II. Spinoza defendia a ideia de que o homem não fazia as suas escolhas, ação que cabia à sua natureza.
III. Sartre defendia que o homem só poderia encontrar a paz e a felicidade libertando-se de seus sentimentos e sensações.
IV. Para Sartre, a liberdade está relacionada à responsabilidade que o homem tem em assumir os seus atos.
Estão corretas as alternativas:
a) II e III
b) I e IV
c) I, II e IV
d) I, II e III
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