REFUERZO 1- FÍSICA (MECÁNICA CLÁSICA)

Un estudiante midió la energía potencial de un vagón en una montaña rusa. La gráfica representa los datos obtenidos por el estudiante.

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Un estudiante sopla una pelota por un tubo vertical como muestra la figura.

La pelota sube aceleradamente por el tubo. Esto ocurre porque...

• el peso de la pelota cambia cuando el estudiante sopla aire por el tubo.

• la fuerza que ejerce el aire que sopla el estudiante es igual que el peso de la pelota.

• el peso de la pelota es mayor que la fuerza del aire que sopla el estudiante.

• la fuerza que ejerce el aire que sopla el estudiante es mayor que el peso de la pelota.

Un carro de masa M, se mueve sobre una superficie horizontal con velocidad V1 en la dirección que ilustra la figura (a). En cierto instante un objeto de masa m que se mueve perpendicular a la superficie, cae en el interior del carro y continúan moviéndose los dos como se muestra en la figura (b). Desprecie el rozamiento entre la superficie de la carretera y el carro.

La rapidez del carro después de que el objeto cae dentro de él

• disminuye porque la cantidad de masa que se desplaza horizontalmente aumenta.

• aumenta porque durante el choque el carro adquiere la velocidad del objeto que cae.

• aumenta porque al caer el objeto le da un impulso adicional al carro.

• no cambia porque el momentum del objeto es perpendicular al del carro.

Una estudiante realizó un experimento para medir la velocidad de propagación del sonido en el aire a diferentes temperaturas. Los resultados que obtuvo se muestran en la siguiente tabla.

¿Cuál de las siguientes gráficas muestra los resultados del experimento?

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La lectura del peso de una persona en una báscula es equivalente a la magnitud de la fuerza normal (N) aplicada sobre ella. Si imaginamos que la Tierra rota con una rapidez angular tal que sobre su ecuador toda báscula marca cero sin importar el objeto colocado sobre ella, la duración del día se modificaría considerablemente.

El periodo de rotación de la Tierra en función del radio (R) y la aceleración gravitacional (g) se puede expresar como

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Un bloque de hierro pende de dos cuerdas iguales atadas a postes como muestra la figura. Las tensiones en las cuerdas son iguales.

Respecto a la situación anterior, el valor del peso del bloque es

• $2T\ Sen\theta$

• $T\ Sen\theta$

• $2T$

• $T\ Cos\theta$

Un positrón es una partícula cuya masa es igual a la del electrón y su carga es positiva, se simboliza (e+). La figura muestra las trayectorias que describen un neutrón (n), un protón (p+), un electrón (e-) y un positrón (e+) cuando se liberan con la misma velocidad ingresando entre un par de placas paralelas cargadas.

De acuerdo con la información anterior, las fuerzas netas (desprecie la influencia gravitacional) sobre el neutrón (n), el protón (p+), el electrón (e-), y el positrón (e+) en medio de las placas paralelas son respectivamente (los vectores están a escala)

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Una esfera atada al extremo de una cuerda se mueve describiendo una trayectoria circular (M.C.U), tal como se ilustra en la figura (desprecie la presencia de aire y la masa de la cuerda).

Para la situación anterior, el diagrama de cuerpo libre sobre la esfera es

(Donde T=Tensión, W=Peso, Fc =Fuerza Centrípeta)

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Comenzando desde el principio, una persona camina 8 km al este durante el primer día y 5 km al oeste el día siguiente. ¿Cuál es el desplazamiento neto de la persona desde el punto de partida en dos días?

• 6 Km, Este

• 3 Km, Este

• 10 Km, Oeste

• 5 Km, Oeste

El gráfico representa la posición Vs. tiempo de un objeto en movimiento. ¿Cuál es la rapidez promedio entre 4 s y 8 s?

• 2 m/s

• 0.5 m/s

• 1 m/s

• 4 m/s