Lazer

Quiz
•
Physical Ed
•
10th Grade
•
Hard
Alexander Santos
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Os temas Qualidade de Vida, Lazer e Estilos de Vida têm sido objeto de muitos debates acadêmicos. Nesses debates, há correntes críticas de pensamento que contrariam teorias funcionalistas afinadas ao modelo econômico-capitalista e, ao tentar superá-las, defendem que:
A. o acesso ao lazer não se constitui um elemento de avaliação da qualidade de vida.
B. o lazer é resultado de conquistas individuais e não sociais.
C. o lazer extrapola um direito social, está fundamentado em necessidades reais, desejos.
D. a homogeneização cultural e o acúmulo de capital estimulam a inclusão social.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Gerenciar programas de esporte e lazer, partindo do conceito comum de Gestão da Qualidade, significa:
A. aumentar os recursos investidos e reduzir o tempo de produção.
B. evitar desperdício de recursos e aumentar o tempo de produção.
C. diminuir custos e aumentar a energia de trabalho do recurso humano.
D. reduzir o tempo de produção e satisfazer as necessidades dos participantes.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
A partir dos princípios da Organização de Eventos, compreende-se que um evento de lazer, esporte ou cultura, por exemplo, independentemente de sua natureza ou tipologia, é definido como:
A. Uma manifestação cultural única ou contínua sem planejamento prévio, que segue fluxos organizacionais tradicionais.
B. Um acontecimento cujo perfil é marcante, podendo ser esportivo, religioso, sem necessidade de planejamento ou organização prévia.
C. Um acontecimento com objetivos definidos claramente, que visa a interação entre os participantes e o público.
D. Uma manifestação cultural desenvolvida de forma espontânea e desinteressada.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Vivencia-se cada vez mais a prática do lazer dentro das instituições e organizações do trabalho, com fins à melhoria da qualidade de vida dos seus trabalhadores. Visando à formação integral do ser humano, o programa de lazer em seus princípios gerais deve privilegiar:
A. A saúde, a educação intelectual e os eventos.
B. A socialização, o aumento da produtividade e a saúde.
C. A saúde, a integração funcionário-família e a publicidade.
D. A saúde, a socialização e o desenvolvimento do corpo.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Atualmente, percebe-se que a expressão Qualidade de Vida vem sendo foco de ações de diversos setores da sociedade. Algumas definições, empregadas com impropriedade, acabam por assumir, correntemente, muitos sentidos. No entanto, independentemente dos numerosos usos do termo, as concepções de Qualidade de Vida que fundamentam as políticas públicas de Promoção à Saúde priorizam:
A. A autonomia e a saúde do indivíduo, que podem ser medidas por diferentes indicadores de desenvolvimento humano.
B. A dimensão subjetiva e a objetiva, entendidas, respectivamente, como estilo de vida e condições de vida.
C. As condições subjetivas de vida, cujas categorias podem ser medidas e registradas, prioritariamente, por indicadores de consumo, renda e bem-estar.
D. O estilo de vida do indíviduo, no qual se encontram os chamados hábitos pessoais e as condições de trabalho.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Um evento esportivo, assim como qualquer outro, possui uma tipologia definida por suas especificidades. Nesse sentido, as características gerais de um Campeonato, uma Gincana e um Torneio são, respectivamente,
A. Competição de longa duração, competição sem confronto entre todos os participantes e eliminatória, atividade desportiva recreativa que possui diversas estações.
B. Competição de longa duração, atividade recreativa com objetivos a serem atingidos, competição de curta duração com grande número de participantes.
C. Competição de curta duração, competição eliminatória com grande número de participantes, atividade desportiva recreativa e não competitiva.
D. Competição de longa duração, competição sem confronto entre todos os participantes e eliminatória, atividade recreativa com objetivos a serem atingidos.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
"Um sujeito, desobrigado do trabalho e dos afazeres domésticos, resolve ir a um estádio assistir uma partida de futebol".
Sendo o lazer entendido como cultura, no seu sentido mais amplo (vivenciada, praticada, fruída ou conhecida), o traço definidor das vivências de lazer é:
A. A educação para o lazer.
B. A educação do lazer.
C. O caráter desinteressado.
D. O caráter pedagógico.
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