Gênero e Variação

PARA QUE SERVE A FEBRE

A febre é um sinal de alerta de que algo vai mal no organismo. Mas cientistas do Roswell Park Center Institute, nos EUA, afirmam que ela é bem mais do que isso. Segundo um artigo publicado por eles na “Nature Immunology”, a temperatura corporal elevada ajuda o sistema de defesa do organismo a identificar a causa de uma infecção e combatê-la.

Num estudo com camundongos, eles viram que quando há febre, o número de linfócitos (tipo de célula de defesa) dobra. A febre funcionaria como um gatilho para o corpo se proteger de infecções.

Ana Lúcia Azevedo – revista O Globo, n. 123

O artigo acima tem por finalidade:

• (A) alertar o leitor contra a febre;

• (B) ensinar o leitor a proteger-se das infecções;

• (C) informar o leitor sobre medicamentos novos;

• (D) aumentar a nossa compreensão sobre o que é a febre;

• (E) combater ideias erradas sobre a febre.

Quanta pressa!

Como vc é apressada! Não lembra que eu disse antes de vc viajar que eu ia pra fazenda do meu avô? Quem mandou não dar notícias antes d’eu ir pra lá?!?!?!:-O

Vc sabia. Eu avisei. Vc não presta atenção no que eu falo?

Quando ficar mais calma eu tc mais, tá legal?

:-*

Mônica

PINA, Sandra. Entre e-mails e acontecimentos. São Paulo: Salesiana, 2006. Fragmento.

Nesse texto, predomina a linguagem característica do meio

• (A) Virtual

• (B) Acadêmico

• (C) Esportivo

• (D) Político

Um verso desse texto que apresenta marcas típicas da oralidade é:

• A) “Não se esqueça de levar coragem”.

• B) “Todo mundo gosta de viajar”.

• C) “Só quem sofreu poderá dizer...”.

• D) “E aí, já sofreu?”.

Quem não se comunica...

“Havia no Rio de Janeiro nos anos de 1920 um gramático famoso, professor do Pedro II, inimigo dos galicismos, dos pronomes mal colocados e da linguagem descuidada. Falava empolado e exigia correção de linguagem até em casa com a família. Uma vez, esse gramático.

[...] foi passar férias em um hotel-fazenda em Teresópolis. Lá, um dia, decidiu dar um passeio a cavalo pelos terrenos da fazenda. Por segurança, ia acompanhado de um cavalariço montado em um burrinho. Pelas tantas, o cavalo do gramático disparou. O cavalariço foi atrás em seu burrinho, gritando: ‘Doutor, puxe a rédea! Doutor, puxe a rédea!’

Nada aconteceu, até que o cavalo saltou um valado e jogou o gramático numa moita de urtiga. Finalmente o cavalariço o alcançou, levantou-o e ajudou-o a se livrar de uns espinhos que se grudaram nele. ‘Doutor, por que o senhor não puxou a rédea? Eu vinha gritando atrás, doutor, puxe a rédea, doutor, puxe a rédea!’ O gramático, já senhor de si, perguntou: ‘E o que é puxar a rédea?’

‘É fazer isso, ó’, e fez o gesto explicativo.

‘Ah! Dissesses sofreia o corcel, eu teria entendido.’”

VEIGA, José J. O Almanach de Piumhy. Rio de Janeiro: Record, 1988.

Esse texto é:

• A) um artigo.

• B) uma crônica.

• C) uma carta.

• D) uma fábula.

• E) um relato.

Qual é o órgão mais dispensável do corpo humano?

Se você der o azar de lesionar um órgão, torça para ser o baço. Ele tem lá suas funções, como remover os glóbulos vermelhos velhos demais e produzir parte dos anticorpos que nos protegem de vírus e bactérias. Mas dá para viver sem ele, o que não rola sem coração, pulmões, fígado, estômago, pâncreas ou intestino – sem os dois rins também não dá.

Quando alguém sofre uma pancada forte na barriga e danifica o baço a ponto de ele precisar ser removido, o fígado se encarrega da “limpeza” dos glóbulos vermelhos. Já a imunidade da pessoa fica debilitada com a menor produção de anticorpos.

Mundo estranho. São Paulo: Abril, fev. 2008, p. 31.

O objetivo desse texto é

• A) dar uma informação de cunho científico.

• B) ensinar como evitar pancadas no corpo.

• C) explicar como se adquire imunidade.

• D) mostrar como funciona nosso corpo.

Há uma palavra representativa de linguagem coloquial em:

• A) “ser contratado por uma empresa de consultoria,”.

• B) “proteger os sistemas antes de serem atacados por hackers.”.

• C) “que é chamado quando pinta um problema...”.

• D) “ser autônomo e ser convocado pelo juiz de um tribunal...”.

Qual é o trecho em que o autor faz uso de linguagem figurada?

• A) “...representações de seus personagens preferidos,...”.

• B) “‘São uma identidade visual’”.

• C) “‘...influenciando subconscientemente o julgamento das crianças’”.

• D) “...fazer um teste de sabor cego.”.

• (E) “...crianças são altamente influenciáveis.”

– Cumpadre! O senhor sabe que eu nunca me interessei de contá, eu só sei que eu saio de manhã bem cedinho e quando é meio dia eu ainda nem cheguei na metade da propriedade.

– Eu sei cumpadre!...Eu sei! No começo eu também andava de carroça...Squenta não!...

Guenta firme cumpadre! Tenho certeza que tudo vai melhorar!

Disponível em: <http://recantodacronica.blogspot.com/2011/01/tudo-vai-melhorar-cronicas-pequenas-e.html> Acesso em: 10 mar. 2011.

Nesse texto, a fala dos personagens se caracteriza como exemplo de linguagem

• A) literária

• B) padrão

• C) popular

• D) técnica

Esse texto é direcionado ao leitor para:

• A) chamar sua atenção quanto a um perigo iminente.

• B) criticar um comportamento socialmente inadequado.

• C) informar a respeito de uma norma do código de trânsito.

• D) persuadir a adotar um determinado comportamento.

Disponível em: <http://home.alie.br/sites/iscafaculdades/noticia.php?id=5195>. Acesso em: 8 jan. 2012.

O objetivo comunicativo desse texto é

• A) apresentar um procedimento.

• B) criticar um comportamento.

• C) dar uma orientação.

• D) divertir o leitor.

• E) vender um produto.