PH BAHASA INDONESIA KD 3.1 KELAS 4

Bacalah paragraf berikut ini!

Cukulan ampas merupakan hidangan kuliner lebaran yang menjadi ciri khas masyarakat Kelurahan Penataban, Banyuwangi. Cukulan ampas disajikan menggunakan daun pelepah pisang yang di dalamnya terdapat tauge dan taburan kelapa. Sebagai sebuah makanan, cukulan ampas telah menjadi satntapan istimewa yang hadir sejak dulu kala. Meski belum diketahui siapa pencetusnya, akan tetapi cukulan ampas telah menjelma menjadi kuliner khas Penataban, sejak kurang lebih 80 tahun lalu.

Gagasan utama paragraf di atas adalah ... .

• Cukulan ampas merupakan hidangan khas masyarakat Kelurahan Penataban, Banyuwangi.

• Cukulan ampas telah menjadi satntapan istimewa yang hadir sejak dulu kala

• Cukulan ampas telah menjelma menjadi kuliner khas Penataban

• Cukulan ampas adalah kuliner khas Penataban, sejak kurang lebih 80 tahun lalu.

Bacalah paragraf berikut ini!

Cukulan ampas merupakan hidangan kuliner lebaran yang menjadi ciri khas masyarakat Kelurahan Penataban, Banyuwangi. Cukulan ampas disajikan menggunakan daun pelepah pisang yang di dalamnya terdapat tauge dan taburan kelapa. Sebagai sebuah makanan, cukulan ampas telah menjadi satntapan istimewa yang hadir sejak dulu kala. Meski belum diketahui siapa pencetusnya, akan tetapi cukulan ampas telah menjelma menjadi kuliner khas Penataban, sejak kurang lebih 80 tahun lalu.

Berdasarkan paragraf di atas, yang dimaksud cakulan ampas adalah ... .

• nama daerah di Banyuwangi

• nama tokoh masyarakat di Banyuwangi

• nama hidangan kuliner khas Panataban

• nama upacara adat di daerah Panataban

Bacalah paragraf berikut ini!

Cukulan ampas merupakan hidangan kuliner lebaran yang menjadi ciri khas masyarakat Kelurahan Penataban, Banyuwangi. Cukulan ampas disajikan menggunakan daun pelepah pisang yang di dalamnya terdapat tauge dan taburan kelapa. Sebagai sebuah makanan, cukulan ampas telah menjadi satntapan istimewa yang hadir sejak dulu kala. Meski belum diketahui siapa pencetusnya, akan tetapi cukulan ampas telah menjelma menjadi kuliner khas Penataban, sejak kurang lebih 80 tahun lalu.

Berdasarkan paragraf di atas, yang dimaksud cakulan ampas adalah ... .

• 
• 
• 
• 

Bacalah dengan seksama teks bacaan berikut ini !

Pada hari Minggu ini, murid kelas IV SD Senopati ke sekolah untuk menghias ruang kelas mereka dalam rangka memperingati hari ulang tahun sekolah. Murid kelas IV telah membagi tugas kemarin dan tugas tersebut harus mereka kerjakan karena itu merupakan tanggung jawab mereka.

Pada pukul 07.00, para murid sudah berdatangan ke sekolah dengan membawa perlengkapan yang akan digunakan untuk menghias kelas. Tiga murid kelas IV, yaitu Dora, Sion, dan Hendra, belum datang karena mereka harus beribadah di gereja terlebih dahulu. Murid-murid yang lain tidak merasa keberatan karena hal tersebut tidak mengurangi niat mereka untuk bekerja sama menghias kelas mereka dalam rangka memeriahkan hari ulang tahun sekolah.

Gagasan pokok paragraf kedua adalah ... .

• murid kelas IV datang ke sekolah

• murid kelas IV sudah berada di sekolah pada pukul 07.00

• murid kelas IV sudah membagi tugas untuk menghias kelas

• murid kelas IV ikut memeriahkan hari ulang tahun sekolah

Bacalah dengan seksama teks bacaan berikut ini !

Pada hari Minggu ini, murid kelas IV SD Senopati ke sekolah untuk menghias ruang kelas mereka dalam rangka memperingati hari ulang tahun sekolah. Murid kelas IV telah membagi tugas kemarin dan tugas tersebut harus mereka kerjakan karena itu merupakan tanggung jawab mereka.

Pada pukul 07.00, para murid sudah berdatangan ke sekolah dengan membawa perlengkapan yang akan digunakan untuk menghias kelas. Tiga murid kelas IV, yaitu Dora, Sion, dan Hendra, belum datang karena mereka harus beribadah di gereja terlebih dahulu. Murid-murid yang lain tidak merasa keberatan karena hal tersebut tidak mengurangi niat mereka untuk bekerja sama menghias kelas mereka dalam rangka memeriahkan hari ulang tahun sekolah.

Teks bacaan teresebut memiliki ... gagasan pokok

• 1

• 2

• 3

• 4

Teks bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal di bawahnya.

Dondo dan Ale berteman akrab. Keduanya berteman sejak pertama kali masuk sekolah. Ketika Dondo tidak membawa bekal, Ale selalu membagi bekalnya. Begitu juga sebaliknya, mereka selalu bergantian. Persahabatan keduanya sangat tulus. Oleh karena itu, mereka saling menyayangi dan mengasihi.

Kalimat utama paragraf tersebut adalah ... .

• Ketika Dondo tidak membawa bekal, Ale selalu membagi bekalnya. Begitu juga sebaliknya, mereka selalu bergantian.

• Dondo dan Ale berteman akrab, oleh karena itu, mereka saling menyayangi dan mengasihi.

• Keduanya berteman sejak pertama kali masuk sekolah.

• Begitu juga sebaliknya, mereka selalu bergantian.

Teks bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal di bawahnya.

Dondo dan Ale berteman akrab. Keduanya berteman sejak pertama kali masuk sekolah. Ketika Dondo tidak membawa bekal, Ale selalu membagi bekalnya. Begitu juga sebaliknya, mereka selalu bergantian. Persahabatan keduanya sangat tulus. Oleh karena itu, mereka saling menyayangi dan mengasihi.

Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ... .

• Dondo dan Ale selalu berbagi bekal.

• Ale hanya berteman dengan Dondo.

• Dondo tidak membawa bekal.

• Persahabatan Dondo dan Ale.

Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah ... .

• Dondo dan Ale lebih mementingkan diri sendiri.

• Dondo selalu membagi bekalnya dengan Ale.

• Dondo sangat sayang kepada Ale.

• Dondo dan Ale merupakan saudara sepupu.

Agar kita bisa menentukan gagasan utama dari teks lisan, kita harus ... setiap paragraf yang dibacakan dengan saksama.

• mencatat

• mendengarkan

• mengamati

• membaca

Kalimat utama adalah kalimat yang memuat ....

• ide penjelas

• tokoh utama

• inti paragraf

• gagasan pendukung