Edebiyatın Güzel Sanatlar ve Bilim ile İlişkisi

Edebiyatın Güzel Sanatlar ve Bilim ile İlişkisi

9th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Sözcükte Yapı - ÖSYM Çıkmış Sorular-

Sözcükte Yapı - ÖSYM Çıkmış Sorular-

9th - 12th Grade

6 Qs

Milli Edebiyat

Milli Edebiyat

KG - University

10 Qs

SÖZCÜKTE ANLAM-IV

SÖZCÜKTE ANLAM-IV

9th - 12th Grade

10 Qs

Edebiyat 1. ünite

Edebiyat 1. ünite

9th Grade

9 Qs

Cümlede anlam

Cümlede anlam

6th - 12th Grade

10 Qs

Türk Dili ve Edebiyatı

Türk Dili ve Edebiyatı

9th Grade

15 Qs

7. Sınıf din kültürü

7. Sınıf din kültürü

5th - 12th Grade

14 Qs

Masal

Masal

9th - 10th Grade

7 Qs

Edebiyatın Güzel Sanatlar ve Bilim ile İlişkisi

Edebiyatın Güzel Sanatlar ve Bilim ile İlişkisi

Assessment

Quiz

World Languages

9th Grade

Medium

Created by

Hamide Türk Rasooli

Used 78+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

"(I)Arapça “edeb (ahlak)” kökünden türetilen “edebiyat” kelimesinin ilk defa Tanzimat Dönemi’nde kullanılmaya başlandığı görülür. (II)Ondan önce bu alan için “ilm-i edeb”, “şiir ve inşa” gibi ifadeler kullanılmaktadır. (III)Edebiyat kelimesi o yıllarda Fransızca “littérature” sözcüğünün Türkçedeki karşılığı olarak düşünülmüş ve kullanılmıştır.(IV)Bugüne gelindiğinde tam bir tanımı yapılamasa da olay, düşünce, duygu ve hayalleri sözlü ya da yazılı olarak güzel ve etkili bir biçimde nakletme sanatı şeklinde düşünülebilir. (V) O hâlde bu görsel sanat türünün temel malzemesinin dil olduğu sonucuna varılabilir." / Numaralanmış cümlelerden hangisinde bir bilgi yanlışı vardır?

I

II

III

IV

V

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

"Bir edebî eserde aranılacak en mühim özellik, her şeyden önce onun nasıl bir davranış tarzının ifadesi olduğudur. Bunu bulabilmek için esere bütün olarak bakmak, onun ruhunu kavramak, muhteva ve üsluba ait teferruatı bu ruha bağlamak icap eder. Edibin kâinat, hayat, cemiyet, tabiat ve insan karşısında almış olduğu hususi tavırdan hareket etmek ve teferruattan daima ona varmak lâzım gelir. Mevzu, kompozisyon, fikir, kelime, hayal, ahenk bir yazarın, eserini vücuda getirmek için seçtiği ve kullandığı her şey, onun şahsiyetini ortaya koyar." Bu parçada aşağıdakilerin hangisinde verilenler arasındaki ilişkiden söz edilmektedir?

Yazar-Toplum

Eser-Yazar

Toplum-Eser

Dil-Toplum

Yazar-Dil

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Leonardo da Vinci sanatı evrene ilişkin bir bilgi türü olarak görür. Bu bakış, sanat ve bilim arasındaki güçlü bağı

işaret eder ki uzunca bir süre dünyada sanat ile bilgi

arasında kopukluk olmadığı düşüncesi hâkim olmuştur.

Bugün de her ne kadar farklı disiplinler olarak bilinseler

ve aralarında amaç, yöntem ve dil bakımından birtakım

farklılıklar bulunsa da bu iki disiplin birbirlerini beslemeye hatta zaman zaman bir diğerinin sınırlarında yürüyüş

yapmaya devam eder. Örneğin bilimin sanata etkisi konusunda ilginç bir ilişki türü bilimsel üretimlerin âdeta sanatsal bir objeye dönüşmesidir. Hubble uzay teleskobu ya

da siborg mühendisliğindeki gelişmeler bugün insanları

Picasso’nun resimleri kadar heyecanlandırıyor, yeni çağrışımlara kapı açıyor.

Bu parçaya getirilebilecek en uygun başlık aşağıdakilerden hangisidir?

Sanat Nedir?

Bilimin Tarihî Gelişimi

Sanatsal Bilim

Sanat-Bilim Etkileşimi

Edebiyat Bilimi

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Edebiyat dışındaki bütün güzel sanatlar -resim, musiki,

dans, heykel, mimari vb.- kültür sahasına girdiği gibi, güzel sanatların dışında insanoğlunun elinden çıkma eşya,

yiyecek, içecek, elbise, silah, alet vesaire de kültür sahasına girer. Böyle olmakla beraber, ben şahsen edebiyatı

hemen hemen kültüre denk buluyorum. Denklik ayniyet

demek değildir. Aynadaki hayal, kendisine yansıyan eşyaya benzer. Edebiyat, bu manada kültürün aynadaki

aksine benzetilebilir. Bu demektir ki kültür sahasında ne

varsa onların hepsinin yansımalarını edebiyatta bulmak

mümkündür.

Bu parçadan hareketle,

I. Edebiyat, hayata tutulmuş bir aynadır.

II. Edebiyat için bir tanım yapılamaz.

III. Edebî verimler, kültürel yapıdan bağımsız olarak ele

alınamaz.

IV. Edebî metinler sıradan sözlerle veya cümlelerle oluşturulamaz.

cümlelerinden hangileri bu paragrafta söylenenlerle

benzer bir iletiye sahiptir?

Yalnız I.

I ve III.

II ve III.

II ve IV.

III ve IV.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bir sanatkârın eserleri başka bir sanatkârınkinden ayrı bir

karakter taşıdığı gibi aynı sanatkârın muhtelif eserleri de

birbirinden ayrı çehreler arz eder.

Bu parçada edebî eserler ile ilgili aşağıdakilerden

hangisi vurgulanmaktadır?

Özlülüğü

İnandırıcılığı

Tutarlılığı

Özgünlüğü

Evrenselliği

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

I.

Gün bitti. Ağaçta neşe söndü.

Yaprak ateş oldu, kuş da yakut;

Yaprakla kuşun parıltısından

Havuzun suyu erguvana döndü

II.

Güneş ışığı, atmosferden geçerken saçılıma uğrar. Tüm

renkleri barındıran beyaz ışıktan; yüksek enerjili mavi ışık,

düşük enerjili kırmızı ışığa göre daha fazla saçılır. Bu durum beyazın içindeki maviyi azalttığından Güneş’in daha

kırmızı görünmesine sebep olur.

Bu metinlerin karşılaştırılması ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

I. metin edebî, II. metin ise öğretici bir metinden alınmıştır.

I. metin duygu, II. metin bilgi odaklıdır.

I. metinde nesnel bir bakış açısı varken II. metinde

öznellik söz konusudur.

I. metinde dil sanatsal işlevde, II. metinde ise göndergesel işlevde kullanılmıştır.

I. metinde hissettirme, sezdirme, ikinci metinde ise

haberdar etme esastır.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Müzik sanatından yazın sanatına, plastik sanatların tüm

kollarından gösteri sanatlarına kadar birçok alan, bir başka disiplinle beraber, sanatın üretim alanlarını genişletip

sınırları ortadan kaldırarak arayışlarını çoğu kez disiplinler arası yürütmektedir. Günümüz sanatlarına baktığımızda video sanatı, dijital sanat ve diğer birçokları isimlerinde disiplinler arası bilgiyi barındırmaktadır. Disiplinler

arası çalışmalar geçmişten bugüne hâlâ devam etmektedir. Birçok sanatçı diğer disiplinlerden etkilenerek bunları

eserlerine yansıtmıştır. Aşağıdaki durumlardan hangisi bu parçadaki açıklamayı örneklemez?

Ahmet Hamdi Tanpınar’ın “Mahur Beste” ve “Huzur”-

da günlük hayatı ya da İstanbul manzaralarını anlatırken ünlü ressamların tablolarına göndermeler yapması

Andre Gide’in “Pastoral Senfoni” isimli eserini Alman besteci Beethoven’ın 6. senfonisinden esinlenerek yazması

Ahmet Mithat Efendi için romanın toplumun sosyo-kültürel yapısını, bu alanlardaki temel sorunlarını yansıtma ve halkı bilgilendirme vasıtası olması

Kemal Tahir’in “Devlet Ana” romanında anlatıcının yer yer tarihî kaynaklardan alıntılar yaparak okuyucuya bilgi vermesi

Moliere’in “Cimri” adlı oyununun, ismini başkahramanı Harpagon’un kişilik özelliğinden alması

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?