El muchacho discutidor

A. Para cada frase, escribe dos ejemplos que estén en la lectura “El muchacho discutidor”.

Fui inventor:

Fui curioso:

Fui discutidor:

B. Responde cada pregunta con base en la lectura.

¿Quién está hablando?

¿Qué hacía de niño para satisfacer su curiosidad?

¿Por qué abandonó la escuela?

¿Qué hizo para comprobar lo que pensó de la amplitud de los movimientos?

¿Qué se pensaba de la forma de la Luna antes de que el “muchacho discutidor” inventara el telescopio?

C. En cada oración observa la palabra resaltada, selecciona el significado que crees que corresponde a la oración.

Un grupo de personas se organizó para protestar porque no quieren que se abran minas en su comunidad.

• Unidad de peso antiguo de valor variable según los países

• Conjunto de excavaciones que se realizan en la superficie terrestre para extraer minerales

• Barrita de grafito que va en el interior del lápiz

• Artefacto que contiene un explosivo, destinado a dañar personas u objetos bélicos

D. Lee cada pensamiento. Imagina que no estás de acuerdo con lo que se dice y explica por qué.

Pensamiento

Las niñas y los niños indígenas deben recibir clases solo en castellano y olvidar sus idiomas maternos.

No estoy de acuerdo ¿porque?