Evaluación Diagnóstica Tercer Grado: Español
Authored by Laura Prianti
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
Lee con atención el siguiente texto y contesta la pregunta:
El plan de los ratones – Autor: Esopo
Cierto día los ratones se reunieron para idear un plan, pues necesitaban saber cuándo estaba cerca el gato de la casa. Muchas veces se arrojaba sobre ellos por sorpresa y estaban hartos de vivir huyendo.
Uno de ellos habló:
– Esto tiene que terminar. ¿Alguien tiene algún plan?
– ¿Qué les parece si le amarramos un cascabel al gato para saber siempre dónde está?
– ¡Excelente idea!
Celebraron con aplausos el nuevo plan, hasta que otro ratón los hizo callar:
– ¿Y quién le va a poner el cascabel al gato?
1. ¿Qué tipo de texto es la lectura anterior?
Un poema.
Una fábula.
Una leyenda.
Una noticia.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
Lee con atención el siguiente texto y contesta la pregunta:
El plan de los ratones – Autor: Esopo
Cierto día los ratones se reunieron para idear un plan, pues necesitaban saber cuándo estaba cerca el gato de la casa. Muchas veces se arrojaba sobre ellos por sorpresa y estaban hartos de vivir huyendo.
Uno de ellos habló:
– Esto tiene que terminar. ¿Alguien tiene algún plan?
– ¿Qué les parece si le amarramos un cascabel al gato para saber siempre dónde está?
– ¡Excelente idea!
Celebraron con aplausos el nuevo plan, hasta que otro ratón los hizo callar:
– ¿Y quién le va a poner el cascabel al gato?
2.- ¿Cuál era el plan de los ratones para saber siempre dónde está el gato?
Hacer guardia para vigilar por turnos.
Poner una cámara de vigilancia.
Amarrarle un cascabel al cuello.
Poner trampas para gatos.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
Lee con atención el siguiente texto y contesta la pregunta:
El plan de los ratones – Autor: Esopo
Cierto día los ratones se reunieron para idear un plan, pues necesitaban saber cuándo estaba cerca el gato de la casa. Muchas veces se arrojaba sobre ellos por sorpresa y estaban hartos de vivir huyendo.
Uno de ellos habló:
– Esto tiene que terminar. ¿Alguien tiene algún plan?
– ¿Qué les parece si le amarramos un cascabel al gato para saber siempre dónde está?
– ¡Excelente idea!
Celebraron con aplausos el nuevo plan, hasta que otro ratón los hizo callar:
– ¿Y quién le va a poner el cascabel al gato?
3.- ¿Cuál es la moraleja de la lectura anterior?
No celebrar antes de tiempo y planear bien nuestras metas.
Debemos festejar nuestros planes antes de llevarlos a cabo.
Hay que poner trampas para ratones.
No hay que tener gatos en casa.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
Lee con atención el siguiente texto y contesta la pregunta:
El plan de los ratones – Autor: Esopo
Cierto día los ratones se reunieron para idear un plan, pues necesitaban saber cuándo estaba cerca el gato de la casa. Muchas veces se arrojaba sobre ellos por sorpresa y estaban hartos de vivir huyendo.
Uno de ellos habló:
– Esto tiene que terminar. ¿Alguien tiene algún plan?
– ¿Qué les parece si le amarramos un cascabel al gato para saber siempre dónde está?
– ¡Excelente idea!
Celebraron con aplausos el nuevo plan, hasta que otro ratón los hizo callar:
– ¿Y quién le va a poner el cascabel al gato?
4.- Elige la frase escrita en discurso directo.
“Cierto día los ratones se reunieron para idear un plan”
“– Esto tiene que terminar. ¿Alguien tiene algún plan?”
“Celebraron con aplausos el nuevo plan”
“Estaban hartos de vivir huyendo”
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
5.- ¿En qué material puedes encontrar información sobre cómo nacen las mariposas?
En un libro de cuentos.
En un libro de poesía.
En un libro informativo.
En el periódico.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
15 mins • 1 pt
6.- ¿Qué podrías encontrar en un libro llamado El príncipe valiente?
Una receta de cocina.
Un cuento.
Una noticia.
Un instructivo.
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
15 mins • 1 pt
Completa el verso seleccionando las dos palabras que riman:
7.- Naranja dulce,
limón
dame un abrazo
que yo te .
avión
pido
algodón
partido
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