千針萬線紅書包

〈千針萬線紅書包〉一文運用了甚麼記敘方法？

• 順敍法

• 倒敍法

• 插敍法

• 散敘法

作者的爸爸送了甚麼給三妹？

• 紅書包

• 新書包

• 破書包

• 千針萬線縫好的破書包

「爸爸花了一整個晚上縫那個破書包，天亮了，公雞啼了，一個千針萬線縫好的新書包完成了。」這句運用了哪一種人物描寫手法？

• 行動描寫

• 語言描寫

• 心理描寫

• 外貌描寫

第1至3段最主要想表達的是甚麼？

• 童年的笑話很好笑

• 爸爸很努力縫製書包

• 爸爸很窮，只能送破書包給妹妹做禮物

• 爸爸對女兒的愛護

三妹收到書包後，用甚麼方法報答爸爸？

• 揹著爸爸的血淚和愛上學去

• 記得爸爸的叮嚀

• 永遠不忘記爸爸

• 努力讀書，差點考上了「狀元」

大姊及二姊如何將三妹收到的「禮物」運用在自己身上？

• 一起在作文描寫爸爸

• 借用「破書包」的故事去作文

• 在作文加油添醋，說爸爸偏心

• 寫了一篇長長的作文

第9段，孩子長大後，作者為何認為爸爸說的話很痴心？

• 因為爸爸每天都希望小孩子上學

• 因為爸爸一直都照顧孩子們上學

• 因為爸爸每天風雨不改，堅持接放學

• 因為爸爸心目中視兒女為小孩子，仍當他們只是去上學

本文的主題是甚麼？

• 父愛

• 母愛

• 友愛

• 大愛

本文運用了第幾人稱？

• 一

• 二

• 三

• 四

文章結尾作者為何不給兒子送傘？

• 已經停雨

• 傘子太小

• 兒子已經有傘子

• 因為怕成了兒子的負擔