Recordando - CCM2

"conjunto de comportamientos (específicos) del maestro que son esperados por el alumno, y conjunto de comportamientos del alumno que son esperados por el maestro, y que regulan el funcionamiento de la clase y las relaciones maestro-alumnos-saber, definiendo así los roles de cada uno y la repartición de las tareas"

Esta cita corresponde a:

• Variable didáctica

• Didáctica clásica

• Modelo incitativo de enseñanza

• Contrato didáctico

Cuando una educadora enseña a través de la problematización, organizando los espacios, y la construcción del saber está centrado en lxs estudiantes, esta docente se posiciona desde un modelo:

• Clásico

• Incitativo

• Aproximativo

• Normativo

Observando la siguiente actividad, se podría decir que la persona que ha preparado este material se posiciona desde un modelo:

• Normativo

• Aproximativo

• Incitativo

• Didáctico

Una educadora de párvulos le pregunta a sus estudiantes qué serie/ dibujos animados les gusta ver, a partir de esto crea una clase que comienza con una canción de 31 Minutos (serie ganadora), luego solicita que cuenten cuántos títeres hay en su imagen (son 4) y finalmente entrega un ficha en donde hay números punteados que deben completar, como premio se llevan un stikers de Patana.

Esta educadora se posiciona desde un modelo:

• Incitativo

• Normativo

• Aproximativo

• Didáctico

El siguiente audio se puede considerar como un patrón de...

• Recurrencia

• Repetición

Este patrón es considerado de:

• Repetición

• Recurrencia

Esta tarea solicita que seamos capaces de:

• Reproducir un patrón

• Extender un patrón

• Trasladar un patrón

• Extrapolar un patrón

Este patrón ha continuado realizando la tarea de...

• Trasladar

• Extrapolar

• Extender

• Reproducir