Өзін-өзі тану

Педагогика

• тұлғаның дамуы, қалыптасуы туралы ғылым

• білім беру және оқыту теориясы туралы ғылым

• баланың дамуының заңдылықтарын зерттейтін және оны тәрбиелеудің жолдарын анықтайтын ғылым

• адам тәрбиесі туралы ғылым

Түсіндірмелі-иллюстративтік, репродуктивтік, проблемалық мазмұндау, ізденіс түрлері, зерттеушілік әдістер деп жіктеудің негізгі белгісі:

• Дидактикалық міндет.

• Оқудағы ынтымақтастық

• Танымдық іс-әрекет түрі

• Білім түпнұсқасы.

• Бинарлық жіктеу.

Мұғалімнің проблеманы қоюы және өзінің оны шешудің жолдарын көрсетуі:

• Проблемалық мазмұндау

• Репродуктивтік.

• Зерттеушілік әдістері

• Ізденіс түрлері

• Түсіндірмелі-иллюстративтік.

Игеру мақсатымен ақыл-ой немесе практикалық қимылдарды бірнеше рет қайталау:

• Түсіндіру

• Жатату

• Кітаппен жұмыс

• Бақылау

• Лекция

Танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру және іске асыру әдісіне жатпайды:

• Әңгімелеу

• Түсіндіру

• Иллюстрация

• Демонстрация

• Дискуссия

Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі:

• Демонстрация

• Зерттеу әдісі

• Танымдық ойындар

• Түсіну

• Иллюстрация

Бақылау әдісі:

• Түсіндіру

• Жаттығу

• Жазбаша бақылау

• Дидактикалық ойын

• Анкета алу

Іс-әрекеттің бір түрін күшейтуге, ал енді бір түрін тежеуге арналған тәрбие әдісі

• Талап қою

• Мадақтау

• Жазалау

• Қорқыту

• Бақылау

Мінез-құлық нормалары мен ережелеріне сәйкес тәрбиеленушінің әртүрлі іс-әрекеттерін ұйымдастыру арқылы тәрбиелеу әдісі:

• Тәрбиелік жағдайлар туғызу.

• Талап қою

• Әңгіме

• Жаттығу

• Үлгі-өнеге

Өзінде тұлғалық оң касиеттерді қалыптастыруға бағытталған адамның саналы іс- әрекеті

• Тәрбие

• Қайта тәрбиелеу

• Өзін-өзі тежеу

• Өзін-өзі тәрбиелеу

• Өзгінінен білім алу