Exercícios de Revisão - Proporção

Numa classe de 30 alunos há 12 meninos.

a) Que percentual da classe os meninos representam?

(a)  

Numa classe de 30 alunos há 12 meninos.

b) Que percentual da classe as meninas?

obs: percentual, porcentual e porcentagem são palavras sinônimas!

(a)  

Para se desfazer de um estoque de CDs encalhados, uma loja decidiu reduzir em 15% o preço dos CDs, que era de R$ 40,00. Como isso não foi suficiente para atrair compradores, a loja abaixou o preço em mais 10%.

a) Qual foi o preço final dos CDs?

(a)  

Para se desfazer de um estoque de CDs encalhados, uma loja decidiu reduzir em 15% o preço dos CDs, que era de R$ 40,00. Como isso não foi suficiente para atrair compradores, a loja abaixou o preço em mais 10%.

b) Do preço inicial para o preço final, qual foi a redução percentual concedida?

(a)  

(IFSC) Para pintar um quarto, compraramse duas latas de tinta com o mesmo volume e de cores diferentes. O pintor utilizou 1/2 lata de uma cor e 1/4 da lata de outra cor. Sobre a quantidade total de tinta que restou nas latas.

• sobrou 1 ¼ de lata, ou seja, mais da metade de uma lata.

• sobraram 5/4 de lata, ou seja, menos de uma lata.

• sobraram 3/4 de lata, ou seja, menos de uma lata

• obraram 2/6 de lata, ou seja, menos de uma lata.

• Sobraram 4/6 de lata, ou seja, menos de uma lata.

(PUC-RS) Pitágoras estabeleceu a seguinte relação entre as sete notas musicais e números racionais: Para encontrarmos o número 16/27 relativo à nota LÁ, multiplicamos 2/3 (relativo à nota SOL) por 8/9. Assim, para obtermos 3/4 (relativo à nota FÁ), devemos multiplicar 64/81 (da nota MI) por:

• 8/9.

• 9/8

• 243/256.

• 265/243.

• 192/324.