Parcial 1. Didáctica de lectoescritura

De acuerdo al texto se puede decir que leer es:

• Decodificar la información de un texto.

• Un acto pasivo donde el lector interactúa con el texto.

• La construcción del significado del texto , a partir de sus conocimientos previos y los que adquiere a través de la lectura.

La siguiente afirmación es verdadera:

• Un niño "sabe leer" cuando solo es capaz de decodificar un texto.

• Aunque el niño no decodifique , se dice que sabe leer cuando expone el sentido del texto, basándose en elementos paratextuales.

• Un niño "sabe leer" solo cuando es capaz de hacer anticipaciones del texto.

El rol del docente en la lectoescritura es de:

• transmisor, innovador

• mediador, empático, competente

• estratega, pasivo

El rol del estudiante en la lecto escritura es de:

• reflexivo, crítico, autónomo

• Pasivo, dependiente

• Receptor, activo

La siguiente característica corresponde a la etapa silábica - alfabética.

• El niño le asigna a cada letra un valor silábico.

• El niño le asigna a cada letra un sonido.

• El niño establece diferencias entre las letras y otros tipos de dibujos.

La importancia de la escritura radica en:

• Permite registrar y transmitir la información.

• Permite plasmar una información.

• Mejora la expresión oral y escrita, haciendo el lenguaje más fluido.

Argumenta: ¿Por qué la escritura es un hecho social?