Atividade Pontuada - Livro 4

Atividade Pontuada - Livro 4

12th Grade

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Atividade Pontuada - Livro 4

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Assessment

Quiz

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12th Grade

Hard

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Cleide Freires

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Sobre as afirmativas, é possível afirmar que:


Sobre as vanguardas europeias Futurismo e Cubismo na literatura, analise as afirmativas a seguir.

I. O Futurismo tem, por princípio, a liberdade total no que se refere aos temas contemplad os na criação literária, contudo estabelece que se deve obedecer às regras de sintaxe e de pontuação.

II. O Cubismo, tanto na pintura quanto na literatura, designa uma arte que representa uma realidade fragmentada e reconfigurada de modo a formar um todo diverso.

III. Os principais representantes do Cubismo e do Futurismo foram, respectivamente, o francês Guillaume Apollinaire e o italiano Filippo Tommaso Marinetti.

I, II e III estão corretas.

II e III estão corretas, apenas.

I e II estão corretas, apenas.

apenas I está correta.

apenas III está correta.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

TEXTO I

Foi numa tarde infinitamente calma que o capitão Bernardino de Mendonça chegou a Fortaleza, pela estrada nova de Mecejana, depois de penosíssima viagem.

A seca dizimava populações inteiras no sertão. Famílias sucumbiam de fome e de peste, castigadas por um sol de brasa. Centenas de foragidos, arrastando os esqueletos seminus, cruzavam-se dia e noite no areal incandescente dos caminhos – abantesmas da desgraça gemendo preces ao Deus dos cristãos, numa voz rouquenha, quase soluçada. Era um horror de misérias e aflições.

CAMINHA, Adolfo. A normalista. São Paulo: Ática, 1978. (adaptado)

TEXTO II

No mesmo atordoamento chegaram à Estação do Matadouro. E, sem saber como, acharam-se empolgados pela onda que descia, e se viram levados através da praça de areia, e andaram por um calçamento pedregoso, e foram jogados a um curral de arame onde uma infinidade de gente se mexia, falando, gritando, acendendo fogo. [...] Da banda de lá, um velho deitado no chão roncava, e uma mulher de saia e camisa remexia as brasas debaixo de uma panela de barro. Cordulina foi à sua trouxa, e tirou de dentro um resto de farinha e um quarto de rapadura, última lembrança da comadre Doninha.


QUEIROZ, Rachel de. O quinze. 77. ed. Rio de Janeiro: J. Olympio, 2004. p. 92-93.


Os textos anteriores foram extraídos dos romances A normalista e O quinze, respectivamente, e apresentam como temática comum:

o mandonismo patriarcal exercido pelas pessoas que os tentavam títulos.

as dificuldades enfrentadas pelos retirantes da secano Nordeste.

a interferência da religiosidade na cosmovisão do nordestino.

a vida aristocrática dos primeiros centros urbanos brasileiros.

os conflitos violentos entre policiais e cangaceiros no Nordeste.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

O romance Vidas secas, de Graciliano Ramos,

tem como principal personagem a seca, que não abandona as personagens ao longo da narrativa.

tem como desfecho, por seu caráter social, no capítulo “Mudança”, a partida de Fabiano e de sua família para o Sudeste do país.

apresenta uma estrutura cíclica, indicando que a situação de miséria da família permanecerá indefinidamente.

não representa o Estado de forma alguma na narrativa, reafirmando o completo abandono social em que se encontram as personagens.

traz Seu Tomás como um exemplo de personagem que venceu a seca e que motiva Fabiano a ter acesso à educação e superar a pobreza.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Camelôs

Abençoado seja o camelô dos brinquedos de tostão:

O que vende balõezinhos de cor

O macaquinho que trepa no coqueiro

O cachorrinho que bate com o rabo

Os homenzinhos que jogam boxe

A perereca verde que de repente dá um pulo que engraçado

E as canetinhas-tinteiro que jamais escreverão coisa alguma.

Alegria das calçadas

Uns falam pelos cotovelos:

— "O cavalheiro chega em casa e diz: Meu filho, vai buscar um

pedaço de banana para eu acender o charuto. Naturalmente o menino pensará: Papai está malu..."

Outros, coitados, têm a língua atada.

Todos porém sabem mexer nos cordéis como o tino ingênuo de demiurgos de inutilidades.

E ensinam no tumulto das ruas os mitos heroicos da meninice...

E dão aos homens que passam preocupados ou tristes uma lição de infância.

BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 20

Uma das diretrizes do Modernismo foi a percepção de elementos do cotidiano como matéria de inspiração poética. O poema de Manuel Bandeira exemplifica essa tendência e alcança expressividade porque

realiza um inventário dos elementos lúdicos tradicionais da criança brasileira.

promove uma reflexão sobre a realidade de pobreza dos centros urbanos.

traduz em linguagem lírica o mosaico de elementos de significação corriqueira.

introduz a interlocução como mecanismo de construção de uma poética nova.

constata a condição melancólica dos homens distantes da simplicidade infantil.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Após estudar na Europa, Anita Malfatti retornou ao Brasil com uma mostra que abalou a cultura nacional do início do século XX. Elogiada por seus mestres na Europa, Anita se considerava pronta para mostrar seu trabalho no Brasil, mas enfrentou as duras críticas de Monteiro Lobato. Com a intenção de criar uma arte que valorizasse a cultura brasileira, Anita Malfatti e outros artistas modernistas

buscaram libertar a arte brasileira das normas acadêmicas europeias, valorizando as cores, a originalidade e os temas nacionais.

defenderam a liberdade limitada de uso da cor, até então utilizada de forma irrestrita, afetando a criação artística nacional.

representaram a ideia de que a arte deveria copiar fielmente a natureza, tendo como finalidade a prática educativa.

mantiveram de forma fiel a realidade nas figuras retratadas, defendendo uma liberdade artística ligada à tradição acadêmica.

buscaram a liberdade na composição de suas figuras, respeitando limites de temas abordados.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 1 pt

Sambinha

Vêm duas costureirinhas pela rua das Palmeiras.

Afobadas braços dados depressinha

Bonitas, Senhor! que até dão vontade pros homens da rua.

As costureirinhas vão explorando perigos...Vestido é de seda.

Roupa-branca é de morim.

Falando conversas fiadas

As duas costureirinhas passam por mim.— Você vai?— Não vou não!

Parece que a rua parou pra escutá-las.

Nem trilhos sapecas

Jogam mais bondes um pro outro.

E o Sol da tardinha de abril

Espia entre as pálpebras sapiroquentas de duas nuvens.

As nuvens são vermelhas.

A tardinha cor-de-rosa.

Fiquei querendo bem aquelas duas costureirinhas...Fizeram-me peito batendo

Tão bonitas, tão modernas, tão brasileiras!

Isto é...Uma era ítalo-brasileira.

Outra era áfrico-brasileira.

Uma era branca.

Outra era preta.


ANDRADE, M. Os melhores poemas. São Paulo: Global, 1988.


Os poetas do Modernismo, sobretudo em sua primeira fase, procuraram incorporar a oralidade ao fazer poético, como parte de seu projeto de configuração de uma identidade linguística e nacional. No poema de Mário de Andrade esse projeto revela-se, pois

o poema capta uma cena do cotidiano — o caminhar de duas costureirinhas pela rua das Palmeiras — mas o andamento dos versos é truncado, o que faz com que o evento perca a naturalidade.

a sensibilidade do eu poético parece captar o movimento dançante das costureirinhas — depressinha — que, em última instância, representam um Brasil de “todas as cores”.

o excesso de liberdade usado pelo poeta ao desrespeitar regras gramaticais, como as de pontuação, prejudica a compreensão do poema.

a sensibilidade do artista não escapa do viés machista que marcava a sociedade do início do século XX, machismo expresso em “que até dão vontade pros homens da rua”.

o eu poético usa de ironia ao dizer da emoção de ver moças “tão modernas, tão brasileiras”, pois faz questão de afirmar as origens africana e italiana das mesmas.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Estão, entre os principais escritores da prosa na segunda fase do modernismo:

Clarice Lispector, Lygia Fagundes Telles, Augusto de Campos e Dalton Trevisan.

Graciliano Ramos, Rachel de Queiroz, José Lins do Rego e Jorge Amado.

Graciliano Ramos, Fernando Sabino, Érico Veríssimo e Mário de Andrade.

Paulo Mendes Campos, Carlos Drummond de Andrade, Dionélio Machado e Hilda Hilst.

Lúcio Cardoso, Roberto Drummond, Jorge Amado e Adélia Prado.

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