Soal HOTs

Dibawah ini adalah KKO untuk membuat soal HOTs, adalah:

• Mengingat kembali.

• Menjelaskan ide

• membandingkan

• melaporkan.

Berikut adalah langkah-langkah penyusunan soal-soal HOTS, yang benar:

• Stimulus yang digunakan hendaknya panjang dan menarik, artinya mendorong peserta didik untuk membaca stimulus.

• Stimulus yang digunakan hendaknya menarik dan kontekstual, artinya mendorong peserta didik untuk membaca stimulus

• Stimulus yang digunakan hendaknya kontekstual dan panjang, artinya mendorong peserta didik untuk membaca stimulus

• Stimulus yang digunakan hendaknya panjang dan banyak sulit, artinya mendorong peserta didik untuk membaca stimulus.

Dari soal tersebut, termasuk soal dengan level kognitif berapa?

• Soal tersebut termasuk level kognitif 2 (menerapkan-C3) karena siswa membandingkan beberapa fenomena dalam gambar.

• Soal tersebut termasuk level kognitif 1 (memahami-C2) karena mengukur pemahaman siswa tentang konsep tertentu dari gambar.

• Soal tersebut termasuk level kognitif 3 (menganalisis-C4) karena siswa harus menganalisis beberapa gambar dari konsep.

• Soal tersebut termasuk level kognitif 2 (mengaplikasi-C3) karena siswa harus gambar dari beberapa konsep.

Berikut yang bukan merupakan kreativitas menyelesaikan permasalahan dalam HOTS, terdiri atas:

• memiliki tingkat kesukaran soal yang sangat tinggi dan rumit

• kemampuan menyelesaikan permasalahan yang tidak familiar

• kemampuan mengevaluasi strategi yang digunakan untuk menyelesaikan masalah

• menemukan model-model penyelesaian baru yang berbeda

Dalam penyusunan soal HOTs, menurut saudara apakah penting dibuatkan rubik pensekoran dan penilaian?

• Pedoman penskoran dibuat untuk bentuk soal uraian dan pilihan ganda supaya terukur dan dapat dibuat rentang.

• Pedoman penskoran hanya perlu dibuat untuk soal pilihan ganda saja, sedangkan bentuk soal uraian tidak perlu karena analisis.

• Pedoman penskoran dibuat untuk bentuk soal uraian, sedangkan kunci jawaban dibuat untuk bentuk soal pilihan ganda

• Pedoman pensekoran tidak perlu dibuat untuk soal pilihan ganda dan soal uraian, karena sudah terdapat kunci jawaban.

Dari beberapa soal berikut, manakah yang merupakan contoh soal dengan level kognitif 3:

• 
• 
• 
• 

Dari soal diatas, menunjukkan level soal berapa?

• Soal tersebut termasuk level kognitif 1 (mengingat) karena mengukur pengetahuan yang relevan dari ingatan

• Soal tersebut termasuk level kognitif 1 (memahami) karena mengukur pemahaman siswa tentang konsep tertentu

• Soal tersebut termasuk level kognitif 1 (menguraikan) karena menguraikan dari pemahaman siswa tentang konsep tertentu

• Soal tersebut termasuk level kognitif 1 (mengulang) karena mengulang konsep tertentu dari yang pernah dilihat

contoh soal tersebut termasuk soal:

• HOTS karena Untuk mendapatkan jawab D, siswa harus memahami konsep pecahan campuran, pecahan desimal, juga pecahan persen.

• HOTS karena Untuk mendapatkan jawab D, siswa harus memahami konsep pecahan dan menghitungnya dengan cara panjang

• LOTS karena Untuk mendapatkan jawab D, siswa harus hafal rumus menghitung pecahan dan menghafal perkalian juga pembagian.

• LOTS karena untuk mendapatkan jawaban D, siswa harus menginat urutan menghitung perkalian,pembagian dan penjumlahan.

Soal tersebut adalah contoh dari soal HOTS yang memiliki ciri?

• Memproses dan menerapkan informasi.

• Transfer satu konsep ke konsep lainnya

• Mencari kaitan dari berbagai informasi yang berbeda-beda.

• Menggunakan informasi untuk menyelesaikan masalah.

Contoh soal HOTS disamping, memiliki ciri?

• Menelaah ide dan informasi secara kritis.

• Menggunakan informasi untuk menyelesaikan masalah.

• Mencari kaitan dari berbagai informasi yang berbeda-beda

• Memproses dan menerapkan informasi