Elija la respuesta más adecuada:

• Los signos de puntuación sirven para señalar las pausas y la entonación de la lengua oral.

• Los signos de puntuación sirven para organizar y distribuir la información en el texto escrito.

• El uso de la puntuación está sometido a reglas, pero no son tan estrictas como las de la acentuación o la ortografía de las letras.

• Todos los enunciados anteriores son ciertos.

El enunciado:

"A la entrega de diplomas acudieron todos los estudiantes, quienes junto con sus padres y familiares, disfrutaron de una jornada festiva":

• Está mal puntuado porque debe ponerse una coma después de quienes.

• Está bien puntuado porque no falta ni sobra ninguna coma.

• Aunque lo normal hubiera sido poner una coma detrás de quienes, en este caso no es necesaria, ya que hemos marcado el inciso con anterioridad.

• Tras "estudiantes", deberíamos haber escrito punto y coma.

El enunciado:

"Recibieron el premio, no solo los alumnos, sino también sus profesores":

• Está mal puntuado porque no se pone coma entre sujeto y predicado. Sobra, pues, la coma entre premio y no.

• Aunque no se puede poner coma entre sujeto y predicado, sí se suele poner cuando, como en este caso, se trata de estructuras contrastivas del tipo no solo…, sino también…

• En este caso, la presencia de la coma refleja en la escritura la pausa oral.

• No solo sobra la coma después de premio, sino que, en ningún caso, debe ponerse coma delante de sino.

En el enunciado: Mi amigo, Marcial, siempre juega al tenis los miércoles:

• El nombre propio constituye una aposición especificativa.

• Al tratarse de una aposición especificativa, el nombre propio debe escribirse entre comas.

• Al escribirse entre comas, el nombre propio constituye una aposición explicativa, por lo que se deduce que la persona que habla solo tiene un amigo.

• Ninguna de las anteriores respuestas es correcta.

¿Qué enunciado está bien puntuado?

• Le aconsejé que no se liara con Beatriz, y no me hizo caso.

• Le aconsejé que no se liara con Beatriz, y Estefanía, a la vez.

• Le aconsejé que no se liara con Beatriz y no me hizo caso.

• También le aconsejé que no se liara, a la vez, con Beatriz, y Begoña.

Señale la opción errónea:

• La función principal del punto consiste en señalar el final de un enunciado.

• El punto tiene también usos no lingüísticos.

• El correlato del punto en la cadena oral es una pausa de extensión variable, pero en todo caso muy marcada.

• Si aparece al final de un escrito o de una división importante del texto, se denomina punto y final.

¿Qué hay que buscar?

Punto de regalo

• lo más esencial

• sin nada más que ambicionar

• lo más vital nomas

• mamá naturaleza te lo da

Señala donde está mal empleado el punto

• Toda su familia nación en Valparaíso (Chile).

• av.

• Fue entonces cuando la novia dijo: "Si".

• Pedro Páramo.

Señala donde está mal empleado el punto.

• La boda se celebrará en la parroquia. (plaza de la prosperidad, no. 3)

• Seguimos avanzando cada vez más cerca del abismo.

• vol.

• Disminuyen, en proporción que debía alarmar a una sociedad consciente, las formas de una vida social consagradas al puro placer del diálogo inteligente.

Señala donde está mal empleado el punto:

• Salieron a dar una breve caminata. La mañana era majestuosa.

• El llano en llamas

• El lector puede imaginar los "elementos restantes."

• Se utiliza el adverbio sic (que en latín significa "así").