ประวัติศาสตร์

ข้อใดเป็นสิ่งที่จำเป็นในการศึกษาประวัติศาสตร์

• รู้เวลาหรือช่วงเวลาที่เกิดเหตุการณ์นั้น

• มีหลักฐานชั้นต้นให้ค้นคว้ามากเพียงพอ

• เป็นเหตุการณ์ที่เกิดในสมัยประวัติศาสตร์

• ยังไม่เคยมีใครศึกษาเหตุการณ์นั้นมาก่อน

ทุกข้อเป็นความสัมพันธ์ของเวลาหรือช่วงเวลาที่มีต่อประวัติศาสตร์ ยกเว้นข้อใด

• บอกให้รู้ว่าเหตุการณ์ต่าง ๆ เกิดมานานแล้วเท่าใด

• บอกให้รู้ว่าเหตุการณ์ต่าง ๆ เกิดขึ้นและสิ้นสุดเมื่อใด

• บอกให้รู้ว่าเหตุการณ์ใดเกิดก่อนหลังเมื่อเปรียบเทียบกัน

• บอกให้รู้ว่าเหตุการณ์ใดเป็นจริงเหตุการณ์ใดเป็นเท็จ

ข้อความใดต่อไปนี้ไม่อาจระบุเวลาทางประวัติศาตร์ได้

• กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว

• ก่อนสงครามเวียดนามยุติลง

• แรกตั้งกรุงละโว้เป็นราชธานี

• สมัยสมเด็จพระเจ้าปราสาททอง

ศักราชใดต่อไปนี้ที่มีอายุยาวนานที่สุด

• มหาศักราช

• คริสต์ศักราข

• พุทธศักราช

• ฮิจเราะห์ศักราช

เพราะอะไรเราจึงควรรู้จักวิธีการเทียบศักราช

• ช่วยป้องกันมิให้ตีความหลักฐานผิด

• จะได้ใช้เอกสารที่มีศักราชต่างกันได้

• เพื่อประหยัดเวลาในการตีความหลักฐาน

• จะได้ใช้เอกสารที่เป็นของชนชาติอื่นได้

“ ประวัติศาสตร์สมัยใหม่เริ่มต้นขึ้นหลังจากที่กรุงคอนสแตนติโนเปิลแตกในปี พ.ศ.1966 ”

พ.ศ. 1966 สามารถเทียบได้ตรงกับคริสต์ศักราชใด

• คริสต์ศักราช 1423

• คริสต์ศักราช 1234

• คริสต์ศักราช 1699

• คริสต์ศักราช 2509

ในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทย เราควรกำหนดศักราชในการศึกษาเป็นอะไร เพื่อสะดวก

แก่การทำความเข้าใจของผู้อื่น

• มหาศักราช เพราะเป็นศักราชที่ใช้มาแต่ครั้งสุโขทัย

• จุลศักราช เพราะสามารถเทียบเป็นศักราชอื่นได้ง่าย

• พุทธศักราช เพราะผู้คนสมัยปัจจุบันนิยมใช้ศักราชนี้

• คริสต์ศักราช เพราะถือเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์สากล

หลักฐานในข้อใดที่มิได้นำมาใช้ในการแบ่งยุคสมัยของประวัติศาสตร์สากล

• เทคโนโลยีที่ทำเครื่องมือเครื่องใช้

• เหตุการณ์สำคัญที่เกิดกับมนุษยชาติ

• มีหลักฐานบ่งบอกถึงการใช้ตัวอักษร

• การประกอบพิธีกรรมด้านลัทธิความเชื่อ

เรื่องราวสมัยก่อนประวัติศาสตร์ แรกเริ่มสุดเราจะค้นพบหลักฐานตามข้อใด

• ใช้สีแดงวาดภาพไว้ตามฝาผนังถ้ำ

• นำหินมากะเทาะทำเป็นขวานหิน

• รู้จักนำกระดูกสัตว์มาทำเครื่องประดับ

• การประดิษฐ์เครื่องดนตรีประเภทกลอง

ในการศึกษาประวัติศาสตร์ ควรเริ่มต้นที่ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรก

• สำรวจตนเองว่าต้องการทราบเรื่องราวใด

• ค้นคว้าหาหลักฐานแล้วตั้งประเด็นคำถาม

• ตรวจดูว่ามีใครศึกษาเรื่องใดมาก่อนแล้วบ้าง

• สอบถามผู้รู้ว่าอยากให้เราศึกษาประเด็นอะไร