Teorías del aprendizaje

Cuando el maestro incentiva la participación del estudiante a cambio de puntos.

• Teoría socio-cultural

• Teoría conductista

• Teoría constructivista

Cuando el niño en la clase manipula los objetos que se encuentran en el aula y los diferencia por textura, color, peso, etc.

• Teoría constructivista

• Teoría conductista

• Teoría cognitivista

Cuando el maestro en el aula enseña a pensar, a aprender, a crear, como aprendizaje de representaciones, aprendizaje de conceptos y aprendizaje de proposiciones, ejemplo a través de la redacción de un cuento, la elaboración de un dibujo, el desarrollo de una dramatización, la participación en un juego.

• Teoría constructivista

• Teoría socio-cultural

• Teoría cognitivista

Cuando los estudiantes interactúan con el entorno y obtienen aprendizaje significativo.

• Teoría cognitivista

• Teoría conductista

• Teoría socio-cultural

Cuando se utiliza los mapas conceptuales como material para construir el conocimiento y aprender.

• Teoría constructivista

• Teoría conductista

• Teoría cognitivista

Cuando en la clase se aprende a resolver problemas por ejemplo cuando un estudiante es capaz de interpretar un problema por medio de la asignación de un esquema que se encuentra almacenado en la memoria a largo plazo.

• Teoría socio-cultural

• Teoría cognitivista

• Teoría conductista

Cuando se califica la disciplina del estudiante.

• Teoría constructivista

• Teoría conductista

• Teoría socio-cultural

Cuando el maestro en la clase analiza los contenidos que verdaderamente tienen significado para el estudiante (aprendizaje significativo), en base a los conocimientos previos.

• Teoría cognitivista

• Teoría conductista

• Teoría constructivista

Recitar una secuencia de nombres, la tabla de multiplicar.

• Teoría conductista

• Teoría socio-cultural

• Teoría constructivista