Теория и методика дошкольного образования

Задачи обучения:

• внутренние и внешние

• организационно-методические и гносеолого-смысловые

• коррекционные, организационные и общедидактические

• воспитательные, образовательные и развивающиеся

Какое понятие раскрывается в словах Л. С. Выготского: «особое сочетание внутренних процессов развития и внешних условий, которые являются типичными для каждого возрастного этапа…»

• социальное ситуация развития

• возраст

• ведущая деятельность

• сензитивный период

Какое из определений дошкольной педагогики является наиболее современным:

• дошкольная педагогика – наука о воспитании личности и коллектива

• дошкольная педагогика – наука о воспитании и образовании детей первых лет жизни (от рождения до вступления в школу)

• дошкольная педагогика – это наука о воспитании

• дошкольная педагогика - наука о закономерностях развития, формирования личности детей дошкольного возраста

Какому возрасту ребенка соответствует следующая особенность самосознания: Слушает мнение других людей. Оценивает себя на основе оценок старших «Я хороший – так сказала мама»:

• 3 года

• 5-6 лет

• 4 года

• 7 лет

Кто несёт ответственность за жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса?

• Родители (законные представители) обучающихся

• Образовательная организация и родители (законные представители) обучающихся

• образовательная организация

Личностно – ориентированная модель построения педагогической работы с детьми определена в:

• Законе РФ «Об образовании»

• Конвенции о правах ребенка

• концепции дошкольного воспитания

Метод воспитания – это:

• совокупность однородных приемов воспитательного воздействия

• путь достижения цели воспитания

• совокупность средств воспитательного воздействия

• вариант организации воспитательного мероприятия

На полноценное развитие детей дошкольного возраста в семье влияют:

• тщательный уход и присмотр; общение в семье; проведение развивающих игровых упражнений

• создание развивающей домашней среды, регулярное чтение книг, посещение культурно-массовых мероприятий

• общение и игры родителей с детьми; создание среды для развития интеллектуальных, творческих способностей и самостоятельности; обучение и воспитание детей в домашней среде; укрепление здоровья и проведение мероприятий "Развитие ребенка" развитию ребенка

• надлежащий уход и присмотр за детьми, организация рационального питания

Обучение - это

• наука о получении образования

• категория философии, психологии и педагогики

• упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели

Основная образовательная программа дошкольного образования – это:

• программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста; определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объём, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования, организационно-педагогические условия образовательного процесса

• система мероприятий по организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников, включающая цель, задачи, методы, формы организации и результат данной деятельности

• структурированное описание педагогического опыта (мастер-классы, открытые мероприятия, тексты выступлений на научно-практических конференциях, публикации)