Invitación al diálogo de las generaciones

Lea atentamente el siguiente fragmento:

“(…) ustedes tendrán que proponerse realizar sus objetivos en lucha muy dura, a veces rivalizando con otros y otras que también luchan por su buen éxito.”

Invitación al diálogo de las generaciones

De acuerdo con la lectura del ensayo, la situación expuesta en el fragmento anterior se deriva del hecho de vivir en un mundo

• comunista.

• democrático.

• capitalista.

Lea atentamente el siguiente fragmento:

“(…) Yo creo que ustedes disfrutan mucho con los cambios acelerados de nuestro tiempo en todos los órdenes de la existencia. Esta es, en efecto, una sociedad de cosas nuevas que cambian todos los días (…) La sociedad misma, es para ustedes no sólo este lugar en que nacieron y crecieron; es el ancho mundo terráqueo. Porque, ciertamente, viven, pertenecen a este pequeño país, pero la radio, la televisión, el cine, las revistas, los periódicos, todo les habla de un planeta abierto por entero a su mirada (...)”

Invitación al diálogo de las generaciones

En el contexto sociocultural descrito, el ensayista hace referencia a una sociedad que se caracteriza por ser

• burguesa y comunista.

• humanista y liberal.

• tecnológica y globalizada.

Lea atentamente el siguiente fragmento:

“(…) el mundo es un camino de pruebas para cada uno de nosotros, en cada etapa de nuestra existencia. La vida nos plantea problemas todos los días en cada edad nuestra (…) Y la vida nos exige resolverlos, buscar soluciones, que al cabo vienen a convertirse en los fines de nuestra conducta, de nuestra tarea de vivir (...)”

Invitación al diálogo de las generaciones

De acuerdo con el fragmento anterior y la totalidad del ensayo, el yo discursivo define el paso por la vida de todo ser humano (de verdad hombre, de verdad mujer) en las siguientes palabras

• retos y metas.

• destino y resignación.

• conocimiento y superioridad.

Lea atentamente el siguiente fragmento:

“(…) educar es liberar los espíritus (...) por eso dije en mis actuaciones políticas que toda la patria era un aula para mí.”

Invitación al diálogo de las generaciones

De acuerdo con las propuestas del ensayista, en el fragmento anterior y la totalidad del ensayo, el yo discursivo propone que toda persona, por su paso por el mundo, debe

• sentirse superior a los demás cuando sus conocimientos se lo permitan.

• resignarse con lo que le tiene deparado el destino.

• realizar acciones para mejorar la vida de todas las personas.

De acuerdo con las propuestas del ensayista, alcanzamos la adultez y llegamos a ser hombres y mujeres plenos cuando somos capaces de

• hacernos responsables de nuestros propios actos.

• salirnos de nuestro hogar para buscar nuevos horizontes.

• aceptar con resignación lo que nos tiene deparado el destino.

Lea atentamente el siguiente fragmento:

“(…) ustedes tendrán que proponerse realizar sus objetivos en lucha muy dura, a veces rivalizando con otros y otras que también luchan por su buen éxito. El mundo capitalista es un sistema de egoísmos en recia competencia en el cual cada uno de nosotros está sólo con su esfuerzo, con su voluntad. Las escuelas en nuestra sociedad les han dado los medios intelectuales, y su preparación los dotará de instrumentos y técnicas de trabajo, para salir con bien de esta contienda."

Invitación al diálogo de las generaciones

De acuerdo con la visión de mundo expuesta por el hablante discursivo en el fragmento anterior, la educación

• facilita el éxito en las metas propuestas.

• es la única garantía segura de prosperidad y de realización personal.

• representa un medio de subsistencia para el ciudadano de clase media.

Lea atentamente el siguiente fragmento:

Y ven que este mundo, que por un lado es todo diversión y consumo y luces (…), arrastra un peso enorme de dolor, violencia y muerte. Y entonces conocen ustedes lo que es la injusticia, la anti-humanidad. Y ven que aquella aparente paz y alegría es la máscara de una humanidad que se destruye a sí misma.

Invitación al diálogo de las generaciones

La metáfora subrayada en el fragmento anterior connota una crítica a la __________________ de la sociedad costarricense.

• injusticia

• hipocresía y la falsedad

• inconsciencia y la falta de sensibilidad

Lea atentamente el siguiente fragmento:

“El mundo capitalista es un sistema de egoísmos en recia competencia en el cual cada uno de nosotros está sólo con su esfuerzo, con su voluntad. Las escuelas en nuestra sociedad les han dado los medios intelectuales, y su preparación los dotará de instrumentos y técnicas de trabajo, para salir con bien de esta contienda."

Invitación al diálogo de las generaciones

Según el fragmento anterior, ¿cuál función desempeña la escuela en nuestra sociedad?

• Formar personas críticas capaces de participar en la transformación del país.

• Introducir al sujeto en el mundo de la cultura para que la transmita de generación en generación.

• Dotar a los estudiantes de las herramientas necesarias que les garantice sobrevivir en el mundo actual y lograr el éxito.

Lea atentamente el siguiente fragmento:

"Y ven que este mundo, que por un lado es todo diversión y consumo y luces (…), arrastra un peso enorme de dolor, violencia y muerte. Y entonces conocen ustedes lo que es la injusticia, la anti-humanidad. Y ven que aquella aparente paz y alegría es la máscara de una humanidad que se destruye a sí misma."

Invitación al diálogo de las generaciones

Según la visión de mundo del ensayo, en el fragmento anterior, el yo discursivo

• advierte sobre la dualidad social: felicidad versus decadencia.

• critica la condición de autonomía moral y libertad de los jóvenes.

• denuncia la influencia negativa de los avances culturales y tecnológicos.

Lea atentamente el siguiente fragmento:

“(…) ustedes tendrán que proponerse realizar sus objetivos en lucha muy dura, a veces rivalizando con otros y otras que también luchan por su buen éxito. El mundo capitalista es un sistema de egoísmos en recia competencia en el cual cada uno de nosotros está sólo con su esfuerzo, con su voluntad. Las escuelas en nuestra sociedad les han dado los medios intelectuales, y su preparación los dotará de instrumentos y técnicas de trabajo, para salir con bien de esta contienda."

Invitación al diálogo de las generaciones

Según la visión de mundo proyectada por el yo discursivo en el fragmento anterior, se afirma que

• el capitalismo brinda las oportunidades de competir equitativamente.

• el sistema capitalista se opone a la solidaridad.

• la competencia promueve el éxito común.