REFUERZO 27 OCT

Para ingresar al equipo de atletismo del colegio se deben presentar unas pruebas a las que se postulan tres estudiantes: Pedro, Carlos y Karen. Las pruebas consisten en recorrer un kilómetro en el menor tiempo posible, siendo 10 minutos el tiempo máximo para hacerlo. Luego de las pruebas clasificatorias, el entrenador le reporta al rector de la institución lo observado, por medio de la gráfica.

De los tres aspirantes, quien logró una mayor velocidad media durante su recorrido fue

• Karen, puesto que recorrió la distancia solicitada en un menor tiempo

• Pedro, ya que en los últimos dos minutos recorrió más distancia que sus compañeros.

• Carlos, puesto que fue el que menos distancia recorrió en el máximo tiempo posible.

• Karen, porque durante todo su recorrido no se detuvo en ningún momento.

Para ingresar al equipo de atletismo del colegio se deben presentar unas pruebas a las que se postulan tres estudiantes: Pedro, Carlos y Karen. Las pruebas consisten en recorrer un kilómetro en el menor tiempo posible, siendo 10 minutos el tiempo máximo para hacerlo. Luego de las pruebas clasificatorias, el entrenador le reporta al rector de la institución lo observado, por medio de la gráfica.

Sobre lo que se observa en la gráfica se puede afirmar que Karen y Carlos presentaron las características típicas de un movimiento

• uniformemente acelerado.

• en caída libre.

• rectilíneo uniforme.

• circular uniforme.

Para ingresar al equipo de atletismo del colegio se deben presentar unas pruebas a las que se postulan tres estudiantes: Pedro, Carlos y Karen. Las pruebas consisten en recorrer un kilómetro en el menor tiempo posible, siendo 10 minutos el tiempo máximo para hacerlo. Luego de las pruebas clasificatorias, el entrenador le reporta al rector de la institución lo observado, por medio de la gráfica.

Una conclusión a la que puede llegar el rector al ver la información es que

• en el intervalo entre t = 0 min y t = 4 min Pedro tuvo la menor velocidad.

• en el intervalo entre t = 4 min y t = 8 min Pedro se detuvo.

• Pedro y Carlos llegaron al mismo punto final.

• Karen y Carlos gastaron el mismo tiempo en recorrer distancias iguales.

Para una práctica magistral se requieren los siguientes materiales y equipos: un recipiente de vidrio, un globo, una estufa de laboratorio. En el esquema se muestra el montaje de la práctica.

En el transcurso de la práctica se observa como el globo se infla cada vez más. Este fenómeno ocurre porque al aumentar la temperatura

• se disminuyen las distancias recorridas por las moléculas del gas, aumentando la cohesión entre ellas.

• se disminuyen los choques entre las moléculas del gas, reduciendo sus distancias intermoleculares.

• las moléculas de gas en el recipiente se mueven más enérgicamente, lo que genera una disminución en sus distancias de separación.

• las moléculas de gas en el recipiente se mueven más enérgicamente, lo que genera un mayor distanciamiento entre ellas.

Para una práctica magistral se requieren los siguientes materiales y equipos: un recipiente de vidrio, un globo, una estufa de laboratorio. En el esquema se muestra el montaje de la práctica.

De las siguientes máquinas la que basa su funcionamiento en el fenómeno mostrado es:

• una canoa.

• un globo aerostático.

• un tornillo.

• un barco.

Los siguientes son los datos reportados por un grupo de estudiantes posterior a la práctica denominada “Ley de Boyle-Mariotte”.

Una conclusión que se puede obtener de los datos reportados es que

• a temperatura constante, la presión y el volumen son directamente proporcionales.

• a diferentes volúmenes, la presión y la temperatura son inversamente proporcionales.

• a cualquier temperatura, la presión y el volumen son directamente proporcionales.

• a temperatura constante, la presión y el volumen son inversamente proporcionales.

Los siguientes son los datos reportados por un grupo de estudiantes posterior a la práctica denominada “Ley de Boyle-Mariotte”.

Una posible pregunta que motiva la realización de esta práctica es:

• ¿Qué relación guardan la presión y el volumen en un gas ideal cuando la temperatura permanece constante?

• ¿Qué forma tiene la gráfica de la presión, el volumen y la temperatura cuando se relacionan entre sí?

• ¿Cómo cambian la presión y el volumen de un gas ideal cuando se varía su temperatura?

• ¿Qué variación sufre la presión y la temperatura de un gas ideal cuando su volumen varía?

Cuando se viaja en un carro y se sintoniza la radio AM para que reciba la señal de una estación, la onda está siendo transmitida a cierta frecuencia. La voz del locutor de radio es modulada en la onda portadora variando la amplitud de la onda transmitida, siendo la antena emisora la que envía las ondas de radio al espacio. De acuerdo con la información anterior, la función de la antena receptora es

• captar las ondas de radio transmitidas por el aire, debido a una modulación de amplitud que codifica la información.

• separar una onda sonora de las otras ondas de radio, debido a una modulación de amplitud que codifica la información.

• captar las ondas de radio transmitidas por el aire, debida a una frecuencia de modulación que codifica la información.

• amplificar la señal recortada y la envía a los altavoces, debida a una frecuencia de modulación que codifica la información.

La relación entre intensidad (I) y potencia (P) de una onda se muestra en la imagen.

A partir de esta gráfica se puede afirmar que la intensidad

• es inversamente proporcional a la energía de la onda.

• es directamente proporcional a la energía de la onda.

• aumenta cuadráticamente con la energía de la onda.

• disminuye cuadráticamente con la energía de la onda.

Cuando una cuerda de guitarra se hace vibrar, las partículas que la componen

• se mueven de un extremo a otro y transportan materia.

• permanecen en su posición moviéndose de arriba hacia abajo y transportan energía.

• se mueven de un extremo a otro y transportan energía.

• permanecen en su posición moviéndose de arriba hacia abajo y transportan materia.