Análisis de casos sobre la convivencia.

La CONVIVENCIA significa:

• Vivir con otros.

• Convivir en el colegio.

• Convivir con la familia.

• Respetar los objetos.

Lee la siguiente situación y responde:

Camila y Juliana no se quieren sentar en el comedor para almorzar, su madre les pide insistentemente que lo hagan hasta que ellas aceptan pero en la mesa se empiezan a parar sobre la silla y a lanzarse comida la una a la otra.

¿ Qué harías tú para que Camila y Juliana eviten este comportamiento?

• Les pediría que se vayan para el cuarto de cada una y allá les exigiría respeto.

• Les pediría que se sienten y les diría que lo que están haciendo no favorece para nada la convivencia familiar, pues a la hora de comer hay que sentarse en la mesa.

• Les hablaría de la convivencia escolar y lo que deben hacer.

• Sentarse en la mesa hace parte de la convivencia social.

Observa la siguiente imagen y luego responde.

¿Cuál norma de convivencia escolar está siendo respetada?

• Pedir permiso para ir al baño.

• Levantar la mano antes de hablar.

• Saludar cuando alguien entra a la sala.

Lee la siguiente situación y luego responde...

Mariana debe ir a la panadería a comprar el pan, pero debe cruzar la calle para hacerlo:

¿Qué consejo sería el más adecuado para que Mariana pueda ir a la panadería sin tener un accidente?

• Cruzar con los ojos cerrados.

• Cruzar con la luz verde del semáforo.

• Cruzar donde a mitad de calle sin mirar a ningún lado.

¿En cuál de las siguientes se ve reflejado el acuerdo de convivencia: “trabajar en equipo”?

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Observa la siguiente imagen y luego responde...

¿Qué problema causó el descuido del vecino?

• Refrescar al papá y al hijo del calor.

• Limpiar el auto y la calle de la basura.

• El papá e hijo se mojaron y se enojaron.

Lee el siguiente caso de convivencia y selecciona la opción que consideres correcta para su solución.

Rosa, la maestra de matemáticas, no sabe qué hacer con el comportamiento de Alexa. Continuamente le debe recordar que en clase no se come chicle, que se debe sentar correctamente, que debe levantar la mano para hablar, y así un montón de conductas inadecuadas. Rosa ya no sabe qué hacer.

¿ Tú le dirías a Rosa que lo mejor, en este caso es..?

• No hacer nada, Alexa es una niña muy desobediente y lo mejor es dejara hacer lo que ella quiera para que no afecte la convivencia del grupo.

• Mantener la calma hablar con Alexa. Adoptar una actitud positiva y de ayuda con el alumno, recordándole que este tipo de conducta no es adecuada, ya que afecta no sólo su aprendizaje sino también al del resto de la clase.

• Hablar con los padres sobre este comportamiento inadecuado y repetitivo. Se buscará la colaboración de éstos para ayudar a la niña a mejorar su conducta.

• Trabajar con el grupo las normas de convivencia de clase, y debe desarrollar actividades que permitan establecer normas para que Alexa las viva como algo propio y práctico.

Juana, al sacar a su mascota por la zona verde de su unidad, se encontró con este anuncio (ver la imagen).

¿ Qué crees que pensó Juana al ver lo que allí dice?

• Una buena convivencia es que entre todos recojamos el excremento de las mascotas del vecino.

• El excremento de mi mascota no hace parte de la convivencia.

• Recoger el popo de la mascota ayuda a la convivencia ya que es una zona donde todos los vecinos comparten y se debe ver limpia, además, es mi perro y esa es mi responsabilidad.

• La convivencia entre vecinos no existe, solo existe la convivencia en al familia y en la escuela.

Lee la siguiente situación y selecciona la opción que consideres, es la mejor solución.

Julieta está atendiendo tranquilamente a la clase. Mientras Diana y María están tirándose pelotas de papel, con tan mala fortuna que un lanzamiento va a parar a la cabeza de Julieta. Ella se levanta rápido hacia María y le da un golpe, además de decirle varios insultos y amenazas.

Ante esta situación, se debería:

• Hablar con las estudiantes y pedirles que piensen en las consecuencias del comportamiento asumiendo compromisos de no repetición y comunicándole la situación a las familias.

• Calmar a Julieta y pedirles a todas las niñas que se disculpen.

• Despedir a Julieta, pues eso que hizo está muy mal.

• Continuar con las clases y dejar que las alumnas hagan lo que quieran con la convivencia.

Lee el siguiente caso :

Luisa es una niña de 7 años que está aprendiendo a responder de forma autónoma a sus compromisos del colegio, pero su mamá está muy preocupada porque no sabe si Luisa está entregando o no las tareas, el papá de Luisa discutió con la mamá por eso diciéndole que Luisa ya estaba muy grande y podía hacerlo sola y que la mamá era muy insegura y desconfiada, después de la discusión, todos se acostaron enojados, sin decir una sola palabra.

Luisa necesita que le ayudes a resolver el problema con sus padres ¿ qué le dirías?

• Que siga haciendo sus tareas solita y que las entregue a la profesora avisándole a la mamá cuando lo haga o cuando no pueda hacerlo para que ella le ayude, pues la autonomía es que otra persona nos ayude.

• Que le demuestre a la familia que ella está aprendiendo a ser autónoma, entregando las tareas a tiempo y avisándole a la profesora cuando lo haga o cuando no pueda hacerlo por pereza.

• Que siga siendo autónoma y que las discusiones entre los padres las resuelven ellos.

• En el desayuno, hablar con la mamá y el papá y contarle todo lo que está aprendiendo al ser una niña autónoma, que deben confiar en ella y que cuando ella tenga alguna dificultad, pedirá ayuda.