CSKH 2

Phương án nhiễu tốt trong câu hỏi trắc nghiệm được hiểu là:

• Các yếu tố liên quan đến hình thức của bài kiểm tra làm thí sinh không chú ý đến câu hỏi.

• Các lựa chọn không chính xác nhưng có vẻ hợp lý, liên quan đến nội dung được hỏi.

• Các mệnh đề không cần thiết xuất hiện trong phần câu gốc của câu hỏi trắc nghiệm.

• Các lựa chọn không chính xác, sai lệch hoàn toàn so với đáp án đúng.

• Các lựa chọn đúng một phần, một phần sai.

Chức năng chính của câu dẫn (mệnh đề) là gì?

• Có khả năng đánh giá được kiến thức, kĩ năng.

• Đưa ra phương án lựa chọn trả lời câu hỏi

• Đưa ra yêu cầu, tình huống cho người được kiểm tra

• Thể hiện mục tiêu kiểm tra, đánh giá

• Thể hiện được nội dung đáp án trong câu dẫn.

Câu hỏi: “ Axit là chất tan trong nước, phân tử hòa tan phân li ... ion H+”. Hãy điền vào dấu “...”. Đáp án: ra ( thành ). Câu hỏi này chưa phải là một câu hỏi tốt vì vi phạm nguyên tắc nào trong các nguyên tắc sau:

• Phần dẫn chưa đầy đủ

• Số lượng từ của câu trả lời quá ngắn

• Chỗ trống cần điền ở cuối câu

• Từ điền vào chỗ trống không phải là nội dung quan trọng, mang ý nghĩa then chốt.

• Từ điền vào chỗ trống quá ngắn.

Câu hỏi: “_______ được tạo thành trong _____ từ khí _____ và ______ nhờ ánh sáng mặt trời. Khí _______ được lá cây hấp thụ từ______, nước được rễ cây hút từ đất. Chất diệp lục hấp thụ_____của ánh sáng mặt trời. Quá trình tạo thành _______ được gọi là quá trình _______”. Điền vào các chỗ trống.

Đáp án: Tinh bột được tạo thành trong cây xanh từ khí cacbonic và nước nhờ ánh sáng mặt trời. Khí cacbonic được lá cây hấp thụ từ không khí, nước được rễ cây hút từ đất. Chất diệp lục hấp thụ năng lượng của ánh sáng mặt trời. Quá trình tạo thành tinh bột được gọi là quá trình quang hợp.

Đây là một câu hỏi chưa tốt vì vi phạm nguyên tắc nào sau đây:

• Có quá nhiều chỗ trống cần điền

• Nội dung của các chỗ trống phải giống nhau

• Nội dung của các chỗ trống quá dài

• Các chỗ trống không nên đặt cuối câu.

• Các chỗ trống cách nhau không đều

Dạng trắc nghiệm nào sau đây là dạng trắc nghiệm khách quan có phần dẫn và phần lựa chọn, trong đó phần dẫn là một câu hỏi, phần lựa chọn là các phương án trả lời?

• Trắc nghiệm trả lời ngắn

• Trắc nghiệm đúng sai

• Trắc nghiệm đa lựa chọn

• Trắc nghiệm điền khuyết

• Trắc nghiệm ghép đôi

Phương pháp kiểm tra này được sử dụng để đánh giá mức độ hiểu sâu, khả năng phân tích, tổng hợp, diễn giải, đưa ra các nhận định, quan điểm về các vấn đề học tập. Theo anh/chị, đây là phương pháp kiểm tra nào là đúng nhất?

• Kiểm tra trắc nghiệm khách quan

• Kiểm tra trắc nghiệm chủ quan

• Kiểm tra vấn đáp

• Kiểm tra kĩ năng thực hành

• Tất cả các phương pháp trên

Quá trình đưa ra những nhận định, phán đoán về kết quả học tập của học sinh so với mục tiêu, tiêu chuẩn đã đề ra nhằm đề xuất những quyết định thích hợp để cải thiện, nâng cao chất luợng học tập của học sinh gọi là gì?

• Đánh giá

• Đo lường

• Kiểm tra

• Định giá trị

• Trắc nghiệm

Đâu không phải là chức năng cơ bản của kiểm tra đánh giá là:

• Định hướng

• Tạo động lực

• Công bằng

• Phân loại

• Cải tiến dự báo

“Mức độ ổn định của kết quả phép đo lường hay ám chỉ việc đo lường có cho kết quả chân thực, khách quan, phản ánh đúng trình độ thực tế của thí sinh hay không”. Đây là khái niệm về:

• Độ giá trị

• Độ tin cậy

• Độ khó

• Độ phân biệt

• Độ lệch chuẩn

Theo thang đo nhận thức của Bloom, mục tiêu giúp người học có khả năng diễn đạt lại các khái niệm, thuật ngữ, đặc trưng ... theo cách hiểu của mình thuộc cấp độ nào sau đây?

• Thông hiểu

• Nhận biết

• Vận dụng

• Phân tích

• Sáng tạo