Ulangan Harian BAB 3 dan BAB 4 SEJARAH PEMINATAN KELAS X IPS

1. Seorang sejarawan sedang meneliti sebuah peristiwa sosial di masa lalu tentang terjadinya penyerobotan lahan petani oleh para pengusaha berdasarkan dokumen-dokumen Badan Pertanahan Nasional, dokumen pengadilan, dan koran hasil liputan jurnalis yang menyaksikan peristiwa penyerobotan tersebut. Dokumen-dokumen tersebut dapat dimasukkan ke dalam sumber ….

• Benda

• lisan

• primer

• sekunder

• Tertulis

2. Narasumber menceritakan peristiwa Serangan Umum 1 Maret 1949 di Yogyakarta. Narasumber memperoleh informasi tersebut berdasarkan penelitiannya mengenai peristiwa tersebut. Dengan demikian, keterangan dari narasumber ini termasuk sumber ….

• Lisan

• Primer

• Sekunder

• Pelaku

• Saksi

3. Cerita folklor dan mitologi dalam ilmu sejarah dapat dimasukkan ke dalam ….

• Fakta sejarah

• Karya sastra

• Tradisi lisan

• Informasi sejarah

• Sejarah lisan

4. Pada umumnya para sejarawan mengalami kesulitan dalam upaya memahami dan mengetahui sejarah manusia masa pra-aksara karena …

• Sumbernya hanya berupa adat dan tradisi kehidupan manusia

• Tidak adanya dokumen-dokumen tertulis

• Hubungan antar kelompok masayarakat pada masa lampau sangat terbatas

• Informasi tentang bentuk-bentuk pemerintahan pada masa lampau sangat terbatas

• Sumbernya hanya berupa makam atau kuburan manusia pada masa itu

5. Sumber sejarah yang sifatnya primer adalah ...

• sumber sejarah yang bersifat penting

• sumber yang berbentuk tertulis saja

• yang menjadi sumber satu-satunya

• yang berkaitan langsung dengan peristiwa yang diceritakan

• yang tidak berkaitan langsung dengan peristiwa yang diceritakan

6. Perhatikan keterangan-keterangan berikut!

1) Mengkaji dengan berlalunya waktu

2) Menekankan pengkajian peristiwa sejarah sesuai urutan waktu

3) Memanjang dalam waktu, menyempit dalam ruang

4) Menekankan pada aspek struktur dan fungsi

5) Meluas dalam ruang, menyempit dalam waktu

Ciri-ciri berpikir diakronik dalam sejarah ditunjukkan oleh nomor...

• 3, 4, dan 5

• 1, 2, dan 3

• 1, 2, dan 4

• 2, 3, dan 4

• 2, 4, dan 5

7. Sejarah tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia, karena...

• Sejarah merupakan alat mengenang hidup manusia

• Sejarah mempelajari masa lalu manusia

• Pelaku dan objek penelitian sejarah adalah manusia

• Sejarah terjadi dan berkembang pada hidup manusia

• Sejarah tidak pernah berhenti dari hidup manusia

8. Perhatikan keterangan-keterangan berikut!

1). Menekankan pada struktur, artinya meluas dalam ruang

2). Menganalisa sesuatu (suatu peristiwa) pada saat tertentu

3). Memanjang dalam waktu

4). Membantu merekonstruksi sejarah dengan mengurutkan waktu kejadian

5). Cara berpikir yang khas ilmu-ilmu sosial

Cara berpikir sejarah secara Sinkronik ditunjukan pada nomor...

• 1, 2, dan 3

• 3, 4, dan 5

• 2, 3, dan 4

• 1, 3, dan 4

• 1, 2, dan 5

9 . Tujuan dari adanya konsep periodisasi dalam sejarah Indonesia adalah...

• Menunjukkan bukti dari sejarah

• Mempermudah pemahaman dan pembahasan sejarah

• Mengelompokkan peristiwa-peristiwa sejarah

• Memahami perkembangan-perkembangan bagian sejarah

• Mengeveluasi sejarah yang ada

10. Bacalah wacana di bawah ini!

“Permasalahan atau kasus korupsi, kolusi, nepotisme (KKN) yang ada di Indonesia masih terus berlangsung. KKN yang terjadi pada era Reformasi merupakan keberlanjutan dari budaya KKN periode Orde Baru. KKN pada masa Orde Baru merupakan keberlanjutan dari budaya KKN periode Orde Lama, dan begitu seterusnya. Bisa kita simpulkan bahwa budaya korupsi telah menjadi budaya yang diturunkan dari generasi satu ke generasi lainnya”.

Berdasarkan tulisan di atas, peristiwa tersebut termasuk ke dalam konsep...

• Perubahan

• Keberlanjutan

• Kausalitas

• Perkembangan

• Pengulangan