AKG 1

AKG 1

University - Professional Development

20 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Pretest Workshop Pengelolaan Kinerja PMM

Pretest Workshop Pengelolaan Kinerja PMM

Professional Development

15 Qs

LATIHAN UJI KOMPETENSI

LATIHAN UJI KOMPETENSI

Professional Development

20 Qs

PELAYANAN PUBLIK LATSAR CPNS BULUKUMBA

PELAYANAN PUBLIK LATSAR CPNS BULUKUMBA

Professional Development

15 Qs

Quiz Mobilku BCMH Week 2 (12/12/20)

Quiz Mobilku BCMH Week 2 (12/12/20)

Professional Development

15 Qs

Petrochina Quiz

Petrochina Quiz

Professional Development

20 Qs

AKG 3

AKG 3

University - Professional Development

20 Qs

[POST TEST] BRAND OVERVIEW- MT Area Feronia

[POST TEST] BRAND OVERVIEW- MT Area Feronia

Professional Development

15 Qs

Infrastructure II Division

Infrastructure II Division

Professional Development

15 Qs

AKG 1

AKG 1

Assessment

Quiz

Professional Development

University - Professional Development

Practice Problem

Medium

Created by

siti fatimah

Used 213+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

20 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah.....

kemampuan berkomunikasi

Kemampuan untuk memecahkan masalah

kemampuan berinteraksi

kemampuan untuk mengintegrasikan diri

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam perkembangan peserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak adalah.....

inspirasi

budaya

inspirasi

pengasuhan dan lingkungan

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek- obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia

0 - 2 tahun

2 -- 7 tahun

7 -- 11/12 tahun

11/12/ -- 14/15 tahun

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

1. Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan

Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)

Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)

Dominasi pengamatan bersifat egosentris

Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan….

Kognitif

Sosial

Emosional

Moral

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

1. Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik. Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan…

Moral

spiritual

Sosial emosional

Kognitif

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri.

sosial-emosional

kognitif

moral

spritual

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?