BANK SOAL UTS Evaluasi pembelajaran fisika

Salah satu kompetensi yang harus dikuasai oleh seorang guru adalah evaluasi. Dalam evaluasi terdapat istilah-istilah yang hampir sama tetapi berbeda seperti evaluasi, penilaian, dan pengukuran

a. Jelaskan pengertian masing-masing istilah tersebut.

b. Jelaskan prinsip-prinsip evaluasi

Dalam sejarah pengukuran dan penilaian, terdapat pakar –pakar diantaranya Benjamin S Blomm dan kemudian dilakukan revisi oleh Anderson. Pakar-pakar ini telah mengembangkan pengklasifikasian tujuan pendidikan yang dikenal dengan Taksonomi yang mengacu kepada tiga jenis domain/ranah yang ada pada peserta didik. Jelaskan ketiga domain/ranah menurut Blomm dkk beserta bagian-bagiannya

1. Untuk melakukan penilaian pengetahuan, guru dapat menggunakan tes tertulis menggunakan soal objektif. Sebelum membuat soal objektif, guru terlebih dahulu harus membuat kisi-kisi soal. Buatlah kisi-kisi soal tes tertulis berupa soal objektif lengkap beserta soalnya sebanyak 4 soal dengan memilih salah satu Kompetensi Dasar di bawah ini.

KD 3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian, dan angka penting serta notasi ilmiah

KD 3.3 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

kegiatan membandingkan hasil pengamatan dengan suatu kreteria atau ukuran disebut....

• evaluasi

• penilaian

• assesment

• pengukuran

• tes

perhatikan pernyataan berikut ini:

evaluasi diagnostik evaluasi formatif evaluasi sumatif evaluasi pendidikan

yang merupakan jenis-jenis evaluasi adalah.....

• 1 dan 3

• 2 dan 4

• 1, 2 dan 3

• 4 saja

• semua benar

berikut ini adalah prinsip-prinsip penilaian. penilaian tidak dipengaruhi oleh subjektivitas penilai, inimerupakan prinsip penilaian....

• sahih

• objektif

• adil

• terpadu

• terbuka

yang dimaksud dengan prinsip penilaian yang akuntabel adalah....

• penilaian mengukur apa yang diukur

• penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik yang lain

• penilaian tidak terpisahkan dengan kegiatan pembelajaran

• penilaian dilakukan secara berencana dan bertahap dengan menggunakan langkah-langkah yang baku

• penilaian dapat dipertanggung jawabkan baik dari segi teknik, prosedur maupun hasilnya

Subjek evaluasi adalah orang yang melakukan pekerjaan evaluasi. Untuk melaksanakan evaluasi mengenai prestasi belajar atau pencapaian, maka sebagai subjek evaluasi adalah....

• peserta didik

• guru

• kepala sekolah

• komite

• orang tua

Menurut teori yang dikemukakan Bloom ada tiga ranah dalam rekaan psikologis manusia yang dapat diamati oleh evaluastor yaitu...

• aspek kognitif, pengetahuan, dan afektif

• aspek kognitif, sikap, dan afektif

• aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan

• aspek afektif, pengetahuan dan kognitif

• aspek sikap, keterampilan dan psikomotor

alat evaluasi dikatakan baik apabila mampu mengevaluasi sesuatu dengan teknik evaluasi yang sesuai. teknik evaluasi dapat berupa tes dan non tes. yang tergolong teknik non tes adalah....

• skala bertingkat, kuesioner, essay, wawancara, observasi, dan pilihan ganda

• pilhan ganda, daftar cek, daftar cocok, wawancara, observasi, dan riwayat hidup

• isian, menjodohkan, kuesioner, daftar cocok, wawancara, dan observasi

• skala bertingkat, kuesioner, daftar cocok, wawancara, observasi, dan riwayat hidup

• pilihan ganda, essay, kuesioner, mencocokkan, benar salah,