Zui zẻ không quạo =)))

Đối với những bài học lí thuyết khô khan, ban nên làm gì để khơi gợi hứng thú học tập cho học sinh?

• Sử dụng các phương tiện nghe nhìn để giúp học sinh hiểu được các khái niệm khó.

• Sử dụng nhiều hình thức học tập: trò chơi, thí nghiệm,…

• Liên hệ kiến thức đến cuộc sống hàng ngày

• Tất cả các phương án trên

Trong lớp, có 1 HS ít nói, không tham gia vào các hoạt động chung của trường, lớp. Là giáo viên chủ nhiệm, bạn nên làm gì?

• Kích thích tinh thần trách nhiệm bằng cách giao chức vụ.

• Khuyên nhủ, động viên tinh thần.

• Không quan tâm.

• Bắt ép HS tham gia các hoạt động chung.

Vì sao phần thưởng nhỏ tốt hơn phần thưởng lớn?

• Phần thưởng nhỏ đáp ứng yêu cầu “lập tức” này hơn so với phần thưởng lớn.

• Phần thưởng lớn có thể lập tức tạo ra sự vâng lời ở trẻ.

• Giúp trẻ chấp nhận trách nhiệm bên trong cũng như cam kết tiếp tục thực hiện hành vi đúng.

• Phần thưởng nhỏ khác biệt so với phần thưởng lớn ở mức độ thường xuyên.

Ai có thể tác động đến động lực của học sinh ?

• Gia đình

• Nhà trường và giáo viên

• Bản thân học sinh

• Tất cả các đáp án trên

Khi áp dụng hệ thống khen thưởng để tạo động lực cho trẻ cần lưu ý những điểm gì?

• Trao thưởng lập tức

• Kiên trì, đều đặn

• Cụ thể, chi tiết

• Đề ra hệ thống khen thưởng phức tạp

Học sinh tiểu học mong muốn điều gì khi học tập?

• Nhiều bài tập về nhà

• Nhiều bạn bè vui chơi

• Nhiều kiến thức thú vị, không nhàm chán

• Nhiều bạn bè và nhiều kiến thức thú vị, không nhàm chán

Điều gì không tạo được ấn tượng tích cực với học sinh?

• Ngoại hình ưa nhìn

• Sự áp đặt, kì vọng

• Sự quan tâm, chia sẻ

• Cách truyền đạt dễ hiểu, sáng tạo

Theo bạn, những phương pháp nào dưới đây tạo động lực học tập hoc học sinh?

• Phát triển môi trường đọc sách

• Tập trung vào sở thích của trẻ

• Chia sẻ với HS đam mê học tập của bạn

• Đánh giá kết quả học tập bằng bài kiểm tra

• Khích lệ sự trao đổi cởi mở và chân thành

Trong lớp, có một số học sinh không thích học môn Toán. Giáo viên sẽ làm gì để các em hứng thú học Toán?

• Giúp học sinh nhận ra lợi ích của việc học toán

• Sử dụng các hình thức khen thưởng, động viên

• Liên hệ, áp dụng kiến thức toán học vào cuộc sống

• Tất cả các ý trên

Vì sao việc tạo cảm hứng học tập cho học sinh lại khó khăn?

• Vì học sinh bị áp lực từ nhiều phía.

• Vì học sinh chưa tìm được ra sở trường.

• Vì giáo viên chưa nỗ lực 100% trong việc truyền đạt kiến thức cho HS.

• Cả 3 đáp án trên.