FORMACION CIVICA Y ETICA. TERCER GRADO. TRIM 1

Lo que sabemos hacer muy bien, lo que nos gusta y lo realizamos, como pintar, dibujar, algún deporte, matemáticas, bailar, etc.

Decimos que es porque tenemos…

• Habilidades.

• Muchas ganas.

• Confianza.

Piensa en tu familia o a tus compañeros de escuela.

¿A qué personas admiras por lo que sabes hacer? y ¿Por qué?

Lo que tú puedes hacer es tu capacidad y se van enriqueciendo con las experiencias que vas viviendo en lo que vas creciendo, pero no es suficiente tenerlas sino que hay que usarlas positivamente para ayudar a los demás y resolver problemas.

En base a lo descrito, elige cuales serían frases positivas para determinar tus capacidades.

• “Lo voy a intentar”, “voy a hacerlo varias veces hasta que lo logre”, “voy a pedir ayuda”.

• “No puedo”, “no lo voy a lograr”, “no lo sé hacer”, “está muy difícil”.

• “Me rindo”, “me cansé”, “mejor me retiro del juego”.

INSTRUCCIONES: Escoge las 2 palabras que completan la siguiente frase.

Todas las niñas y los niños tienen ________________ a una vida digna, pero hay situaciones que nos lo impiden como lo es la ________________.

(a)  

Relaciona los dibujos con su derecho.

• 1)jugar

  2)alimentarse

  3)tener información

  4)salud

  5)sin violencia

  6)educación

• 1)alimentarse

  2)salud

  3)tener información

  4)jugar

  5)educación

  6)sin violencia

• 1)alimentarse

  2)jugar

  3)tener información

  4)educación

  5)sin violencia

  6)salud

ESCRIBE TU NOMBRE COMPLETO

Si un compañero o una compañera te arrebatan un libro o algo que es tuyo es probable que sientas sorpresa y enojo. ¿Qué deberías hacer?

• Golpearlo y ofenderlo para que no lo vuelva hacer y así demostrarle que nadie puede ni debe meterse con un tipo tan rudo o ruda como yo.

• No gritar ni pegar, sino usar las palabras adecuadas para pedir que me lo devuelva y hacerle notar que no estoy de acuerdo con que tome lo que es mío sin mi permiso.

• Gritar muy fuerte para que venga alguien en mi auxilio y luego decirle con las palabras adecuadas que le pida me lo devuelva y hacerle notar que no estoy de acuerdo con que tome lo que es mío sin mi permiso.

Sentimientos como tristeza, dolor, miedo, alegría, sorpresa, duda son ejemplos de:

• Valores.

• Antivalores.

• Emociones.

Si algún compañero de tu salón no comparte tus mismas características y le cuesta trabajo hacer amigos. ¿Qué debes hacer?

• Dejarlo solo y esperar que alguien más con sus mismas características se haga su amigo.

• Respetar su personalidad y características, invitarlo a jugar y que sea mi amigo.

• Pedirle a mi familia que vayamos a buscarlo a su casa y comentarle a sus padres que quiero sea mi amigo.

¿Qué quiere decir “manejar una emoción”?

• Tratar de entenderla y expresarla adecuadamente.

• Evitar sentirla y tratar de esconderla.

• Regularla con un buen baño y descanso.