SOAL UTS MEDIA PEMBELAJARAN KRIYA KELAS I

“Media” berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata “ medium” yang berarti… .

• Pembanding

• Menyalurkan

• Pengantar

• Perantara

Perbedaan media dan media pembelajaran adalah… .

• Media merupakan segala jenis sarana pendidikan sebagai perantara dalam proses belajar mengajar sedangkan media pembelajaran merupakan perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan

• Media merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan (message), perhatian dan kemauan siswa dalam mendorong proses belajar sedangkan media pembelajaran merupakan perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan

• Media merupakan perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan sedangkan media pembelajaran merupakan segala jenis sarana pendidikan sebagai perantara dalam proses belajar mengajar

• Media merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan (message), perhatian dan kemauan siswa dalam mendorong proses belajar sedangkan media pembelajaran merupakan segala jenis sarana pendidikan sebagai perantara dalam proses belajar mengajar

Menurut (Kustiawan, 2016), (Fauzi, 2016) dan (Daryanto, 2016), terdapat empat (4) landasan dalam media pembelajaran, empat landasan tersebut adalah… .

• Landasan filosofis, landasan geologis, landasan teknologi dan landasan empiris

• Landasan filosofis, landasan psikologis, landasan teknologi dan landasan empiris

• Landasan filosofis, landasan psikologis, landasan teknis dan landasan empiris

• Landasan filosofis, landasan psikologis, landasan teknologi dan landasan analisis

Bersumber pada alasan atau rasional mengapa media pembelajaran dipergunakan ditinjau dari segi pengajar dan bagaimana proses belajar itu terjadi merupakan ciri dari penggunaan media dengan landasan… .

• Landasan filosofis

• Landasan psikologis

• Landasan teknologi

• Landasan teknologi

Bersumber pada alasan media dapat membantu mempermudah guru dalam mengajar dan mempermudah murid dalam belajar merupakan ciri dari penggunaan media dengan landasan… .

• Landasan filosofis

• Landasan psikologis

• Landasan teknologi

• Landasan teknologi

Fungsi dari media

(1) Memunculkan terjadinya verbalisme

(2) Membangkitkan minat/motivasi

(3) Menarik perhatian siswa maupun mahasiswa

(4) Mengaktifkan siswa maupun mahasiswa dalam kegiatan belajar

(5) Mengurangi pemberian rangsangan untuk belajar yang tidak perlu

Manakah yang merupakan fungsi dari media Menurut Tegeh (2015)?

• (1), (2) dan (3)

• (2), (3) dan (4)

• (1), (3) dan (5)

• (1), (2) dan (5)

Menurut (Kustiawan, 2016) Dilihat dari jenis dan bahan pembuatannya, media pembelajaran secara umum dikelompokkan menjadi… .

• Media pembelajaran cetak dan media pembelajaran digital

• Media pembelajaran 2 dimensi dan media pembelajaran 3 dimensi

• Media pembelajaran sederhana dan media pembelajaran modern

• Media pembelajaran sebenarnya (asli) dan media benda tiruan (imitasi)

Berikut ini merupakan jenis media pembelajaran modern, kecuali… .

• OHP, media grafis, proyektor opaque, proyektor film strip dan LCD proyektor

• OHP, proyektor slide, proyektor opaque, proyektor film strip dan LCD proyektor

• OHP, proyektor slide, proyektor opaque, media 3D dan LCD proyektor

• OHP, proyektor slide, media cetak, proyektor film strip dan LCD proyektor

Seels & Glasgow (1990:181) membagi media berdasarkan perkembangan teknologi, yaitu media dengan teknologi tradisional dan media dengan teknologi mutakhir. Contoh dari media dengan teknologi mutakhir meliputi… .

• Proyeksi opaque, proyeksi overhead, film dan televisi

• Telekonfrence, distance learning, CAI dan PSS

• Proyeksi overhead, film, Telekonfrence dan distance learning

• CAI, PSS, Telekonfrence, film dan televisi

Kelebihan dari penggunaan media pembelajaran sederhana adalah sebagai berikut, kecuali… .

• Dapat mengatasi keterbatasan ukuran, waktu, dan tempat, maksudnya ialah dengan media sederhana dapat membawa dunia luar ke dalam kelas.

• Dapat membuat kongkret suatu pengertian, maksudnya media dapat mengatasi verbalisme dalam belajar.

• Tidak dapat menjangkau sasaran yang besar, sasaran didik terbatas pada kelompok dan klasikal.

• Dapat memperlihatkan tentang bagaimana konstruksi, cara bekerja, penampang atau irisan suatu benda atau objek.