Equilíbrio Químico

Equilíbrio Químico

11th Grade

15 Qs

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Equilíbrio Químico

Equilíbrio Químico

Assessment

Quiz

Chemistry

11th Grade

Hard

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Lourdes Silva

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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Os 3 fatores que deslocam o equilíbrio são:

Concentração, temperatura e pressão

Volume, temperatura e pressão

Catalisador, concentração e temperatura

Concentração, temperatura e energia de ativação

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

A respeito do gráfico de equilíbrio, pode-se afirmar que:

As velocidades da reação direta e indireta são iguais em todo o processo

O equilíbrio químico se dá quando as velocidades da reação direta e indireta se igualam

Após um tempo t, a velocidade da reação direta é maior e da reação indireta é menor, atingindo o equilíbrio

A partir do instante em que o sistema atinge o estado de equilíbrio químico, a reação acaba.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

A respeito do gráfico podemos afirmar que:

Equilíbrio se estabeleceu com a concentração dos produtos maior que dos reagentes

Equilíbrio se estabeleceu com a concentração dos produtos menor que dos reagentes

Equilíbrio se estabeleceu após a concentração dos produtos e dos reagentes serem iguais

Esse gráfico não representa um equilíbrio

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

2 SO2(g) + O2(g) ↔ 2 SO3(g) ∆H < 0

Se aumentarmos a concentração do SO2, acontecerá o seguinte:

O equilíbrio se deslocará para a direita, aumentando a concentração de SO3 e diminuindo a concentração de O2.

O equilíbrio se deslocará para a esquerda, aumentando a concentração de O2 e diminuindo a concentração de SO3.

O equilíbrio se deslocará para a direita, diminuindo a concentração de SO3 e aumentando a concentração de O2.

O equilíbrio se deslocará para a esquerda, mas todas as concentrações permanecerão inalteradas.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

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(Enem/2010) Às vezes, ao abrir um refrigerante, percebe-se que uma parte do produto vaza rapidamente pela extremidade do recipiente. A explicação para esse fato está relacionada à perturbação do equilíbrio químico existente entre alguns dos ingredientes do produto de acordo com a equação:

A alteração do equilíbrio anterior, relacionada ao vazamento do refrigerante nas condições descritas, tem como consequência a:

a)Formação de uma quantidade significativa de H2O

b) Elevação da temperatura do recipiente.

c) Elevação da pressão interna do recipiente.

d) Liberação de CO2 para o ambiente.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

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(Enem/2011) Os refrigerantes têm-se tornado cada vez mais o alvo de políticas públicas de saúde. Os de cola apresentam ácido fosfórico, substância prejudicial à fixação de cálcio, o mineral que é o principal componente da matriz dos dentes. A cárie é um processo dinâmico de desequilíbrio do processo de desmineralização dentária, perda de minerais em razão da acidez. Sabe-se que o principal componente do esmalte do dente é um sal denominado hidroxiapatita. O refrigerante, pela presença da sacarose, faz decrescer o pH do biofilme (placa bacteriana), provocando a desmineralização do esmalte dentário. Os mecanismos de defesa salivar levam de 20 a 30 minutos para normalizar o nível do pH, remineralizando o dente. A equação química seguinte representa esse processo:

Considerando que uma pessoa consuma refrigerantes diariamente, poderá ocorrer um processo de desmineralização dentária, devido ao aumento da concentração de

a) OH–, que reage com os íons Ca5, deslocando o equilíbrio para a direita.

b) H+, que reage com as hidroxilas OH–, deslocando o equilíbrio para a direita.

OH–, que reage com os íons Ca2+, deslocando o equilíbrio para a esquerda.

H+, que reage com as hidroxilas OH–, deslocando o equilíbrio para a esquerda.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

De entre as seguintes afirmações, selecione a que traduz uma característica do estado de equilibro de uma reação química?

Depois de terminada a reação no sentido direto da-se inicio a reação no sentido inverso

As colisões entre os corpúsculos prosseguem e a velocidade da reação do sentido direto é igual à velocidade da reação no sentido inverso.

A reação química para, pois deixa de haver colisões entre os corpúsculos.

Os corpúsculos dos reagentes continuam a colidir entre si apesar de não terem energia suficiente para se transformarem em produtos

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