Prevención y atención de violencia sexual

Cuando hablamos de sexo nos referimos a...

• Conjunto de diferencias biológicas, anatómicas, históricas, fisiológicas y culturales de los seres humanos que los definen como hombres o mujeres.

• Conjunto de diferencias biológicas, anatómicas y fisiológicas de los seres humanos que los definen como hombres o mujeres.

• Conjunto de diferencias biológicas, anatómicas, económicas, profesionales y fisiológicas de los seres humanos que los definen como hombres o mujeres

El género refiere a...

• Las formas históricas y socioculturales en que las mujeres y hombres construyen su identidad, interactúan y organizan su participación en la sociedad.

• Las formas históricas y políticas en que las mujeres y hombres construyen su identidad, interactúan y organizan su participación en la sociedad.

• Las formas históricas, económicas, políticas y ecológicas en que las mujeres y hombres construyen su identidad, interactúan y organizan su participación en la sociedad.

¿Qué es la perspectiva de género?

• Es una forma de ver las cosas, son como unos anteojos que nos permiten ver la realidad de determinadas manera.

• Es una metodología que permite deconstruir estereotipos de género, nos permite saber qué sí y que no podemos hacer para consolidar la igualdad de género.

• Es la metodología y mecanismos que permiten identificar, cuestionar y valorar la discriminación, desigualdad y exclusión de las mujeres, así como las acciones que deben emprenderse para actuar sobre los factores de género y crear las condiciones de cambio que permitan avanzar en la construcción de la igualdad de género.

Son tipos de violencia

• Política, social, económica, patrimonial, física

• Psicológica, patrimonial, económica, sexual y física

• Amorosa, política, emocional, pública y privada

¿Cuáles son las modalidades de violencia contra la mujer?

• Familiar, sexual, feminicida, acoso sexual, laboral, institucional, docente, en la comunidad.

• Personal, de pareja, sexual, laboral, feminicida, institucional, docente.

• Feminicida, política, comunitaria, de pareja, institucional, sexual.

Son algunas señales que nos permiten identificar abuso en niñas, niños y adolescentes...

• Cambio de apetito, escribe o dibujan imágenes sexuales, tiene miedo inusual en ciertos espacios o con determinadas personas.

• Hacen berrinches, aplican la ley del hielo, tienen una vida social muy activa.

• Cambio de apetito, escribe o dibujan imágenes sexuales, tiene miedo inusual en ciertos espacios o con determinadas personas, están distraíd@s, dicen que no a todo.

Son leyes que regulan situaciones delictivas y de abuso hacia las mujeres:

• Constitución mexicana, ley general de víctimas, Constitución Constitución Política del Estado Libre y Soberano de Quintana Roo,Ley de acceso a las mujeres a una vida libre de violencia del estado de Quintana Roo

• Constitución Política del Estado Libre y Soberano de Quintana Roo, Ley general de acceso a las mujeres a una vida libre de violencia.

• Ley general de acceso a las mujeres a una vida libre de violencia

  Ley general de víctimas

  Ley de igualdad entre hombres y mujeres

  Ley de acceso a las mujeres a una vida libre de violencia del estado de Quintana Roo

¿Cuántos derechos incluye la cartilla de derechos sexuales y reproductivos de las y los adolescentes?

• 15

• 24

• 14