中三课文《母校》

课文《母校》的作者是谁？

• 苏童

• 西西

• 简媜

• 梁文道

“我从来不知道我童年时就读的小学校的老师一直记着我。”

作者说这句话时带出了怎样的思想感情？

• 作者很惊讶也很感动有小学老师记得他。

• 作者很开心也很不解有小学老师记得他。

• 作者很敏感也很意外有小学老师记得他。

• 作者很无奈也很惊喜有小学老师记得他。

“我不停地点头称是，心中受到了某种莫名的震动。”

你如何理解画线的那句话？

• 作者觉得很害怕

• 作者觉得很感动

• 作者觉得很遗憾

• 作者觉得很紧张

通过课文第一段，我们得到的讯息是：

（可选择超过一个答案）

• 作者的侄子正在作者的母校就读。

• 作者很惊讶和感动有小学老师记得他。

• 作者并不记得他小学的老师。

• 作者还记得那位教过他的语文老师。

从第二段我们知道：

作者和他的朋友们都有同样的一种行为，那是什么？

• 对小学的印象感觉美好。

• 去小学校接外甥女放学。

• 害怕遇见教过他们的老师。

• 喜欢去看小学的礼堂。

第二段：

“他们习惯于把某部分生活完整不变地封存在记忆中。”

你如何理解这句话？

• 他们习惯封闭自己。

• 他们不喜欢提起过去的一些事。

• 他们努力地去保存一些记忆。

• 他们习惯把生活当着秘密。

从第二段内容，我们得到的讯息是：

（可选择超过一个答案）

• 作者的母校是由天主教堂改建的。

• 作者害怕遇见教过他的小学老师。

• 作者不习惯提起以前的一些事。

• 作者时常去参观小学的礼堂。

“他们只要半天时间，半天时间你也拿不出来吗？”

这个句子采用了哪种修辞手法？有什么作用？

• 比喻；让读者更容易想象当时的情形。

• 比拟；更形象和生动地说明事物特征。

• 反问；加强说服力，让读者思考。

• 设问；引起读者的好奇心，引发思考。

在第四段，为什么作者说他这样的旅行 ”是为了童年为了记忆的旅行“ ？

• 因为这是作者离开母校20年后第一次正式回去。

• 因为作者很自豪被邀请出席母校70周年校庆。

第五段：

【一位曾教过我数学的女教师侠步迎来，她大声叫我的名字。】

作者用“侠步” 这个形容词表现了什么？

• 老师豪爽豁达的个性

• 老师见到作者的激动之情

• 老师对作者疼爱有加

• 老师一直对作者念念不忘