复习二

__________ 是根据物体的相同特征，把它们放在同一个组别里。

• 观察

• 分类

• 沟通

• 测量和应用数目

丽珍进行研究时，应用了哪一项科学操纵性技能？

• 正确和小心地处理标本

• 以正确的方法清理科学用具

• 正确地绘画标本、科学仪器和材料

• 正确的使用和处理科学仪器和材料

图中显示了哪种沟通的方法?

• 书写

• 绘图

• 口述

• 信息与通信技术

哪项是正确地处理植物标本的方法？

• 实验后把标本带回家

• 接触标本前戴上手套

• 实验后把标本丢进厕所的马桶里

• 随意裁剪树枝和树叶来制作标本

以下哪些行为是不正确的？

I ) 进入科学室前要排队。

II) 可以将食物和饮料带进科学室。

III) 可以擅自尝科学物质。

IV) 不可擅自拿走科学室的物品。

• I 和 II

• II 和 III

• III 和 IV

• I 和 IV

我们应遵守科学室的规则以确保 _____________ 。

• 自己的安全

• 自己和他人的安全

如果没有老师的 __________ ，我们不可以 __________ 使用任何科学用具，以避免发生 __________ 。

• 认同、随意、车祸

• 同意、随便、闹剧

• 允许、擅自、意外

下列哪项是学生须遵守的科学室规则？

• 在科学室里追逐   
• 擅自拿走科学室里的用具
• 列队后，才进入科学室
• 把食物和饮料带进科学室里享用

以下是一项科学室的规则。

“学生不得擅自进入科学室。”

在什么情况下，学生才能进入科学室？

• 要进行实验的时候

• 在获得班长的同意后

• 在获得老师的允许后

• 要打扫科学室的时候

为什么我们必须正确地掌握操纵性技能？

• 使实验变得更有趣

• 确保他人和自身的安全

• 为了得到老师的称赞

• 节省进行试验所需的时间