O trecho no sentido figurado

"{...} não se liam livros nesta terra, por isso as palavras estavam em falta na praça. O mal tinha até nome de batismo, como qualquer doença grande , 'indigência lexical". Como ficaria em sentido não figurado?

• Pobreza vocabular

• Riqueza vocabular

• Má interpretação de idéias

• Má expressão de idéias.

Qual opção abaixo não refere-se à "Habilidade" na Língua Portuguesa:

• Ler de forma autônoma, e compreender crônica, expressando avaliação sobre o texto lido.

• Comparar o sentido real de uma palavra(denotação) com seu sentido figurado (conotação), considerando o contexto de uso.

• Não é possível identificar a estrutura básica da oração.

• Identificar a estrutura básica da oração:sujeito, predicado, predicativo do sujeito, etc.

Rio de Janeiro, está na região:

• Norte

• Sudeste

• Centro - Oeste

• Nordeste

Mato Grosso do Sul , está situado na região:

• Norte

• Sudeste

• Nordeste

• Centro-Oeste do Brasil

Qual é a região mais industrializada, povoada e urbanizada do país?

• Amazônia

• Centro-Sul

• Nordeste

É uma das maiores produtoras de látex, aproveitou do aumento transformando-se no maior pólo de extração e exportação de látex do mundo.

• Região Nordeste

• Região amazônica

• Região Centro - Sul

O ciclo da cana-de-açúcar durou até 1700 e foi a atividade econômica mais densa e consistente do Brasil Colônia.

Teve início no Brasil em que ano?

• Ano de 1727

• Ano de 1530

• Ano de 1890

Marque a alternativa incorreta:

• Joana d`Ark nasceu em 1412, numa família camponesa do interior da França.

• Joana d`Ark foi acusada de herege e de usar roupas masculina e foi condenada pelo tribunal.

• Joana d`Ark foi morta numa fogueira, em 1431.

• Nunca se provou a inocência de Joana d`Ark.

Aquele que é responsável pela despensa (onde são guardados alimentos)

• Paiol

• Despenseiro

• Alojamento

De acordo com o componente Língua Inglesa a habilidade de explorar o caráter polissêmico de palavras de acordo com o contexto de uso. Refere-se a qual objeto de conhecimento?

• Construção de repertório lexical.

• Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning).

• Estratégia de compreensão de textos orais: palavras cognatas e pistas do contexto discurso.