¿Cuál es la Misión del Inder?

• Fomentar el deporte, la actividad física y la recreación que contribuya al mejoramiento económico de los habitantes de la ciudad.

• Fomentar el deporte, la actividad física, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, mediante la oferta de programas.

• Fomentar el deporte, la actividad física, la recreación, mediante estrategias de acción y metodologías participativas.

• Fomentar el deporte, la actividad física, la recreación, mediante el ingreso económico para participar en la oferta.

¿Cuál es la Visión del Inder?

• El Inder será un agente de educación de ética ciudadana y transformación social.

• El inder será un agente de formación y educación de ética ciudadana, transformación social y adaptación al medio.

• El Inder será un agente policivo y dictatorial que ayuda a la transformación social.

• El Inder será un agente de formación de cultura ciudadana y transformación social, líder en el desarrollo del deporte, la actividad física y la recreación.

¿Qué es un modelo pedagógico?

• Representación idónea de un modelo de enseñanza basado en los ejemplos éticos.

• Representación ideal del proceso de enseñanza aprendizaje, que sirve para entender, orientar y dirigir la educación o formación en un contexto institucional.

• Estructura significativa de representación del proceso de enseñanza aprendizaje y calificación.

• Estructura de compilación de información estimulando la memoria mecánica

¿Cuál es el modelo pedagógico que hasta el momento viene identificando el Inder?

• Modelo Socio-cognitivo

• Modelo deportivo

• Modelo sensorial

• Modelo Desarrollista

El modelo pedagógico sugiere que el proceso de formación esta dirigido a tener claro los siguientes parámetros:

• Relación maestro-estudiante, premios y castigos, estrategias, estímulos

• Intencionalidad, relación maestro-estudiante, contenidos, estrategias y estímulos.

• Intencionalidad, relación formador-usuario, contenidos, método de enseñanza y estrategias.

• Estímulo, premios y castigos, instrucción, memoria.

¿Cuál es la intencionalidad del modelo socio-cognitivo?

• Formar personas con conocimiento literal para atender las necesidades del medio y con aprendizajes individuales.

• Formar personas pensantes críticas y creativas para resolver problemas cotidianos, desde una formación integral.

• Formar personas con capacidad de memorizar información de manera que pueda dar respuesta literal a las preguntas formuladas por el medio.

• Formar personas con capacidad de realizar trabajos autónomos pero nunca grupales.

¿Cómo es la relación docente-estudiante (en el Inder formador-usuario) desde el modelo socio cognitivo?

• Horizontal

• vertical

• Transversal

• longitudinal

En el modelo socio-cognitivo, ¿Cuántas personas pueden intervenir para que suceda un aprendizaje?

• 1

• menos de 1

• mínimo 2

• todo el mundo

Es propio del modelo pedagógico socio-cognitivo:

• que el aprendizaje sea por ensayo error

• qué el aprendizaje sea a partir de la observación de como resuelve situaciones de la vida cotidiana.

• que el aprendizaje sea por estímulos

• que el aprendizaje se reduzca a un comportamiento de acuerdo a lo que pida el profesor

En el modelo pedagógico socio-cognitivo, se menciona que el aprendizaje se da por:

• El aprendizaje estable como único factor aprender sin sentido

• El aprendizaje es un constructo desde el modelamiento del comportamiento humano

• El aprendizaje es una construcción individual

• Aprendizaje humano se da en el medio social