Analisis Variansi (Anava)

Anava satu jalan dilakukan pada variabel bebas dengan jumlah minimal...

• 2 Variabel

• 3 Variabel

• 4 Variabel

• 5 Variabel

Anava dilakukan untuk penelitian dengan metode?

• korelasional

• eksperimen

• survey

• deskriptif

 $\Sigma Y^2$  untuk data anava diatas adalah?

• 203

• 201

• 202

• 204

dk antar kelompok data diatas adalah?

• 2

• 4

• 3

• 5

 $F_{hitung}=???$  

• 0,67

• 1,49

• 4,91

• 0,97

jika F hitung =4,09 dan F tabel= 3,41. dalam analisis varian kesimpulan yang tepat adalah

• terdapat perbedaan yang signifikan

• data berdistribusi normal

• data homogen

• data tidak berbeda signifikan

Jika F Hitung = F Tabel maka kesimpulan yang tepat adalah...

• terdapat perbedaan signifikan

• tidak terdapat perbedaan signifikan

• tidak dapat disimpulkan

Untuk melihat apakah ada perbedaan efek tiga metode pembelajaran, yaitu metode A, B, dan C, terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis, kepada kelas XI-A diberi pelajaran dengan metode A, kepada kelas XI-B diberi pelajaran dengan metode B, dan kepada kelas XI-C diberi pelajaran dengan metode C. Pada akhir semester, kepada mereka diberi tes yang sama. Untuk kepentingan analisis, secara random dari kelas XI-A diambil 4 siswa, dari kelas XI-B diambil 6 siswa, dan dari kelas XI-C diambil 5 siswa. Nilai-nilai mereka adalah sebagai berikut

Metode A: 4 7 6 6

Metode B: 5 1 3 5 3 4

Metode C: 8 6 8 9 5

Berdasarkan permasalahan di atas, formulasi yang tepat untuk menarik kesimpulan diatas adalah menggunakan teknik analisis data ...

• Anava 1 Jalan

• Anava 2 Jalan

• Anava 1 Jalan Sel Sama

• Anava 1 Jalan Sel Tak Sama

Untuk melihat apakah ada perbedaan efek tiga metode pembelajaran, yaitu metode A, B, dan C, terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis, kepada kelas XI-A diberi pelajaran dengan metode A, kepada kelas XI-B diberi pelajaran dengan metode B, dan kepada kelas XI-C diberi pelajaran dengan metode C. Pada akhir semester, kepada mereka diberi tes yang sama. Untuk kepentingan analisis, secara random dari kelas XI-A diambil 4 siswa, dari kelas XI-B diambil 6 siswa, dan dari kelas XI-C diambil 5 siswa. Nilai-nilai mereka adalah sebagai berikut

Metode A: 4 7 6 6

Metode B: 5 1 3 5 3 4

Metode C: 8 6 8 9 5

Berdasarkan permasalahan di atas, variabel bebas dari penelitian tersebut adalah...

• Metode Pembelajaran

• Kemampuan Pemecahan Masalah

• Kelas XI

• A dan B Benar

Untuk melihat apakah ada perbedaan efek tiga metode pembelajaran, yaitu metode A, B, dan C, terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis, kepada kelas XI-A diberi pelajaran dengan metode A, kepada kelas XI-B diberi pelajaran dengan metode B, dan kepada kelas XI-C diberi pelajaran dengan metode C. Pada akhir semester, kepada mereka diberi tes yang sama. Untuk kepentingan analisis, secara random dari kelas XI-A diambil 4 siswa, dari kelas XI-B diambil 6 siswa, dan dari kelas XI-C diambil 5 siswa. Nilai-nilai mereka adalah sebagai berikut

Metode A: 4 7 6 6

Metode B: 5 1 3 5 3 4

Metode C: 8 6 8 9 5

Berdasarkan permasalahan di atas, variabel terikat dari penelitian tersebut adalah...

• Metode Pembelajaran

• Kemampuan Pemecahan Masalah

• Kelas XI

• A dan B Benar