Tendencias de la Innovación Educativa

LA idea de aprendizaje adaptativo se basa en la idea de que un sistema informático

• le enseñe al alumno

• se adapte al ritmo y forma de aprendizaje del usuario

• se utilice para la enseñanza

• programe el cerebro del alumno

Los sistemas de aprendizaje adaptativo se dividen en los siguientes componentes (señale todas las opciones que apliquen):

• modelo de expertos

• modelo de aprendizaje

• modelo de estudiante

• modelo instruccional

• entorno de instrucción

El modelo experto almacena la información que será enseñada

• Cierto

• Falso

LAs características del alumno permiten construir un (a)   de estudiante.

E proceso de adaptación de un sistema adaptativo suele ser (a)   , es decir que toma la siguiente iteración del resultado de la corrida anterior.

Una aplicación adaptativa puede cambiar la información que despliega en base a (seleccione todas las correctas):

• la fecha del año

• el nivel de expertise del usuario

• el nivel de dificultad

• el estilo del usuario

• el clima

La analítica del aprendizaje nace para analizar el comportamiento de las instituciones educativas

• Verdadero

• Falso

Algunos datos que se obtienen con la analítica del aprendizaje pueden ser:

• los datos personales de los alumnos

• relación del rendimiento individual y grupal de los alumnos

• el historial médico de alumnos y profesores de una clase

• las relaciones entre alumnos y con lo profesores

Los procesos involucrados en Learning Analyics son:

• buscar, analizar, usar, compartir

• seleccionar, recopilar, compartir

• seleccionar, recopilar y reportar, pronosticar, usar, compartir

• buscar, reportar, pronosticar, compartir, reiniciar

Los métodos de análisis en la analítica del aprendizaje son:

• análisis de estados

• análisis de redes

• análisis de fuentes

• análisis de discurso

• análisis de contenido