הבנת השפעת הלמידה המתוקשבת על התפקוד האישי: תפקיד האוריינות

?מהם הגורמים המשפיעים על האפקטיביות של הלמידה המתוקשבת

• אי התאמה בין הצרכים של העובדים בארגון לבין התמיכה הטכנית שהם מקבלים.

• אי עקיפת שלב ההדגמה של תהליך הלמידה וניתוח הממצאים, לפני לאמץ את השיטה.

• תשובה 1+2

• התמיכה החברתית שהעובדים מקבלים בלמידה המתוקשבת.

?מהי אוריינות דיגיטלית

(a)  

איזה תאוריה נדון כדי לבחון את השפעת הלמידה המתוקשבת על הביצוע של האנשים?

• TAM

• TPB

• UTAUT

• E-learning

מה הכוונה למושג "תועלת נתפסת"? Percieved usefulness

למה אוריינות דיגיטלית בעבודה?

• אנשים משתמשים בטכנולוגיות שלהם בזמן שהם חלק מאחד או יותר בחברה רשתות, וברשתות כאלה, פעולותיהם של עמיתים ואחרים בולטים אחרים משפיעות על תפיסת הפרטים את ערכה של טכנולוגיה

• אנשים עם רמה נמוכה של אוריינות דיגיטלית נוטים פחות להמשיך להשתמש בלמידה מבוססת רשת.

• אוריינות דיגיטלית היא היכולת להבין, לנתח, להעריך, לארגן ולהעריך מידע באמצעות טכנולוגיות דיגיטליות.

• עובדים בעלי אוריינות דיגיטלית יוכלו לעשות שימוש טוב יותר בזמן המוקצב להם ללימוד אלקטרוני מכיוון שהם יוכלו לבחון הערכת ידע בפורומים שונים ולהיות מודעים לנורמות תרבותיות סביב בקשת והשגת מידע שהם זקוקים לו.

מהי "תוחלת מאמץ"?

• היא המידה בה משתמשים מאמינים כי שימוש באפליקציה הוא ללא מאמץ.

• המידה בה משתמשים מאמינים כי מערכת משפרת את ביצועיהם.

• ארגונים משפיעים על החלטת הפרט להמשיך להשתמש בטכנולוגיה מסוימת באופן ישיר יותר.

• כדי לעזור לעובדים להשיג יעדים ארגוניים ולחזק את השימוש בטכנולוגיה . מתן סיוע כזה עשוי לשכנע את העובדים שלימוד אלקטרוני יביא לתוצאות מועילות.

מהן יתרונות הלמידה המתוקשבת?