Paragrafta Anlam-2

A- Ayasofya Camii kültürler üzeri bir değerdir, İstanbul'un fethinden önce kilise olarak kullanılmıştır. 1453ten sonra ise camiye dönüştürülmüş ve İstanbul'un sembollerinden biri haline gelmiştir.

B- Bu nedenle ne zaman yurt dışından bir misafirim gelse ben de ona eşlik eder, Ayasofya'yı ve tarihi doya doya seyretme fırsatını mutlaka değerlendiririm.

C- Bir bakıma İstanbul denince akla Ayasofya gelmeye başlamış. Dolayısıyla orada bulunmak, onun tarihi atmosferini yaşamak her insanı olduğu gibi beni de heyecanlandırır.

Yukarıdaki bu parçalar aşağıdakilerin hangisinde "giriş, gelişme, sonuç" biçiminde sıralanmıştır?

• A-B-C

• A-C-B

• B-C-A

• C-A-B

Son yıllarda Atatürk'ün hayatını anlatan birçok film çekildi. Bunlar kronolojik olarak Zülfü Livaneli'nin yönettiği "Veda" ve Hamdi Alkan'ın yönettiği "Dersimiz Atatürk"tür. Arka arkaya gelen bu filmlerin izlenme rekorları kırması, gençlerin Atatürk'ü anlama konusundaki heveslerinin ne

kadar fazla olduğunu gösteriyor._____________

Bu parçanın konusu dikkate alındığında, sonraki boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

• Bu anlamda gençlerin Atatürk'ü yanlış tanıdığı

  söylenebilir.

• Bu sebeple, Atatürk'ü anlatan daha nice film

  çekmemiz gerekiyor.

• Sözün kısası. Atatürk'ü en iyi hakkında çekilmiş filmlerden tanırsınız.

• Böylelikle, gençlerin tarih konusundaki yetersizliği açığa çıkmış oldu.

İnsanlar; yaşanmış, yaşanabilir ya da ilgi çekebilecek nitelikte olaylar okumak, öğrenmek istemiştir. (I) Bu gereksiniminden olay yazıları doğmuştur. (Il) Olay yazları üç bölümden oluşur: (III) Serim, düğüm, çözüm. (IV) Genelde serim bölümünde olayın geçtiği yer ve başlangıcı düğüm bölümünde asıl olay, çözüm bölümünde ise

olayların sonucu yer alır.

Bu parça ikiye bölünmek istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?

• I

• II

• III

• IV

Sanat, toplumsal ve kültürlerarası iletişim açı­sından en önemli araçlardan biri. (I) Atatürk: "Bir ulus ki resim yapmaz, bir ulus ki heykel yapmaz, bir ulus ki bilimin gerektirdiği şeyleri yapmaz, itiraf etmeli ki o ulusun ilerleme yolunda yeri yoktur" demiş. (II) Sözün olmadığı

yerde histeri en iyi sanat anlatır; sanatçının iç dünyasında olup bitenleri sevgisini, tepkisini, nefretini, düşünce yapısını yansıtır. (III) Resimde birçok sanat dalı gibi düşünceyi açığa vurmanın en etkili yolarından biri. (IV) En önemli özelliği eline kâğıt kalem alan herkese, iyi veya kötü kendini ifade edebime kolaylığı sağlaması.

Bu parça ikiye bölünmek istense ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?

• I

• II

• III

• IV

I.

Aynı şeyleri aynı üslupta söylemek için bu kadar kuşağın birbiri arkasından gelmesine ne lüzum vardı.

II.

Gazete bürolarında yazınsal dergilerin yapraklarını karıştırıyorum.

III.

Bunlar içinde yaşlıları, gençleri ve henüz yayımlanmaya başlamış olanları var.

IV.

Fakat kapaklan açılarak içindekilere göz atılınca, derhal aralarındaki yaş farkları siliniyor ve hepsi de insana aynı biçimde (üslupta) bir buruşuk çehreyle bakıyor.

Yukarıdaki kutularla bir paragraf oluşturulduğunda sıralama nasıl olur?

• III. IV. I. II.

• II. III. IV. I.

• IV. I. II. III.

• I. II. III. IV.

Çocuk eğitiminde disiplin önemlidir, Yalnız disiplin kavramım doğru ve çarpıtmadan anlamalı, uygulamalıyız. Bu atasözü, öğretici, düzenli davranış kazandırma işi, anlamında kullanılınca, çocuk eğitimindeki sağlıklı tutum ve kuralları içine alır. Bundan dolayı "........." atasözünü bu anlam içerisinde değerlendirmek gerekir.

Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki atasözlerinden hangisinin getirilmesi uygundur?

• Baskısız çalıyı yel alır, yel almazsa el alır.

• Çocuksuz ev, kalaysız kaba benzer.

• Çocuk, bir evin süsüdür.

• Adam olacak çocuk, doğuştan belli olur.

I.

Onlar kendi söyleyecekleri sözü dü­şünmekten karşısındakini dinleyemezler.

II.

Pek çok insan dikkatle dinlemesini bilmezler.

III.

Bu yüzden de iyi etki bırakamazlar.

IV.

Oysa büyük insanların hepsi dinlemesini bileni, konuşmasını bilene tercih etmişlerdir.

Yukarıdaki cümlelerle bir paragraf oluşturulduğunda sıralama nasıl olur?

• ıı, ııı, ı, ıv

• ııı, ı, ıv, ıı

• ı, ıv, ıı, ııı

• ıv, ıı, ııı, ı

1.

Başarılı bir açıklama kompozisyonu, konu ancak iyi anlaşılırsa elde edilir.

2.

Konuyu iyi, tam anlamayan bir öğrenci kompozisyonun diğer bütün özelliklerini eksiksiz yerine getirmiş dahi olsa başarısız sayılır.

3.

Açıklıkta söz ve yazının hemen kavranacak biçimde olması, sözcüklerin yerli yerinde kullanılması; cümlelerin düşüncelerin dolambaçsız sıralanması esastır.

4.

Onun için, her öğrenci konuyu iyice anlamaya; her sözcük, deyim üzerinde dikkatle durmaya alışmalıdır.

Paragrafın bütünlüğüne uymayan kutu hangisidir?

• 1

• 2

• 3

• 4

I. Büyük bir tarih ve sanat kültürü ile yoğrulan bu zat Hindistan'daki Müslüman ve Türk anıtlarını kurtarmıştır.

II. Ağra'da daha başka eserleri de dolaşacağız.

III. Fakat sırası gelmişken burada 1899'da Hindistan'a genel vali olarak giden Lord Curzon a bir minnet borcunuzu ödeyelim.

IV. Bu anıtların bir kısmı çökmek üzere idi.

Yukarıdaki cümlelerle bir paragraf oluşturulduğunda sıralama nasıl olur?

• III, I, IV, II

• I, IV, II, III

• IV, II, III, I

• II, III, I, IV

1. İnsanlığın geçirmiş olduğu süreçler okullarda çokça anlatılır.

2. İlkel bir yaşantıdan, medeniyete doğru nasıl ilerlediğimiz örneklerle ele alınır.

3. ...............................................................................................................................

4. Bunu başlangıçta mağara duvarlarına resim çizmek için kullanmışlardır.

5. Daha sonra ise ihtiyaçları gidermek için değişik aletler kullanmışlardır.

Yukarıdaki kutular arasında anlam bütünlüğü­nün sağlanması için boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

• Doğulular yazılarını fırçayla yazmışlar.

• Batılılar bazı kuş tüylerinden faydalanmışlar.

• Tekerleğin icadı bambaşka bir hayat doğurmuş.

• Mesela ilk kalem hayvan kemiklerinden yapılmış.