PLAN DE TUTORIA

El plan de tutoría es:

• A. una herramienta que permitirá organizar y orientar el trabajo en el aula a tu cargo, responde a las necesidades e intereses de tus estudiantes.

• B. un documento que pueda orientar el trabajo, facilitar la orientación a los adolescentes y guiar el trabajo de los docentes y auxiliares.

• C. un archivo de toda la documentación necesaria para elaborar las sesiones de tutoría, así también la carpeta que contiene toda la documentación del tutor

• D. la evidencia del trabajo de los estudiantes a lo largo del año escolar.

El plan tutorial de aula no es flexible ni tiene apertura para adaptarse a las diferentes necesidades de los estudiantes:

• A. VERDADERO

• B. FALSO

Para elaborar el diagnóstico del aula debemos considerar:

• A. la edad de los estudiantes, los gustos y preferencias semánticas y matemáticas.

• B. necesidades de orientación de tus estudiantes, asimismo considera la importancia de tomar en cuenta sus intereses y expectativas.

• C. las notas académicas y rendimiento en cada curso que desarrollan en sus clases, así también los gustos y preferencias que poseen según edad.

• D. las relaciones de los estudiantes con sus pares, así también el rendimiento académico que muestran

El diagnóstico del plan tutorial es considerado como:

• A. la revisión de plan de trabajo de cada aula con su respectivo tutor y a cargo del acompañante de tutoría

• B. la sustitución de la situación problemática de cada aula de tutoría de la institución y siempre revisada por el director.

• C. una construcción sistemática, ordenada y racional, que posibilita el análisis de la realidad desde un enfoque múltiple y globalizador.

• D. la evaluación del trabajo tutorial realizado hasta la fecha que origina nuevos avances en las sesiones desarrolladas con los estudiantes.

Considerando una estructura básica del plan tutorial se puede afirmar que al principio debe contener:

• A. datos generales y objetivos

• B. datos generales y fundamentación

• C. datos generales, fundamentación y evaluación

• D. datos generales, fundamentación y objetivos.