วิทยา ป.6

1.ข้อใดเป็นแนวคิดการทำงานแบบลำดับ

• จะต้องทำงานขั้นตอนแรกให้สำเร็จก่อนจึงจะเข้าสู่ขั้นตอนถัดไป

• จะต้องทำความเข้าใจปัญหาหรือเงื่อนไขต่าง ๆ ในทุกขั้นตอนของการทำงาน

• มีการให้เงื่อนไขเป็นตัวกำหนดการทำงาน

• มีการทำกิจกรรมที่มีลักษณะเดียวกันหลาย ๆ ครั้ง

2. น้อยสูงกว่าหวาน แต่นุ่นสูงกว่าน้อย และหวานสูงกว่าเหมียว ข้อใดเรียงลำดับความสูงจากมากไปน้อยได้ถูกต้อง

• นุ่น เหมียว น้อย หวาน

• หวาน น้อย นุ่น เหมียว

• นุ่น น้อย หวาน เหมียว

• นุ่น หวาน น้อย เหมียว

3. เหตุผลเชิงตรรกะคืออะไร

• การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน

• การใช้เหตุผล เงื่อนไข เพื่อแก้ปัญหา

• การสร้างเหตุผลเพื่อสนับสนุนการแก้ปัญหา

• การออกแบบการแก้ปัญหาโดยมีรูปแบบที่ชัดเจน

4. ควรปูกระเบื้องที่หายไปในข้อใด

• 
• 
• 
• 

5.รถยนต์คันหนึ่งวิ่งด้วยความเร็ว 90 กิโลเมตรต่อชั่วโมง ถ้ารถยนต์คันนี้เคลื่อนที่เป็นเวลา 3 ชั่วโมงครึ่ง จะเคลื่อนที่ได้กี่กิโลเมตร

• 270 กิโลเมตร

• 300 กิโลเมตร

• 315 กิโลเมตร

• 400 กิโลเมตร

6.ถ้านักเรียนเดินทางไปต่างจังหวัดด้วยรถประจำทาง โดยรถประจำทางวิ่งด้วยความเร็ว 90 กิโลเมตรต่อชั่วโมง และมีระยะทาง 360 กิโลเมตร ถามว่านักเรียนจะต้องใช้เวลาเดินทางเท่าไรจึงจะถึงจุดหมาย

• 2 ชั่วโมง

• 3 ชั่วโมง

• 4 ชั่วโมง

• 5 ชั่วโมง

7. หากต้องการความรู้เกี่ยวกับอาหารเป็นพิษ นักเรียนควรไปสอบถามข้อมูลจากที่ใดมากที่สุด

• โรงเรียน

• โรงพยาบาล

• สถานีตำรวจ

• ป้าข้างบ้าน

8. เมื่อนักเรียนต้องการทราบข้อมูลเกี่ยวกับการปลูกผักนักเรียนควรไปศึกษาจากแหล่งข้อมูลใด

• สหกรณ์

• โรงอาหาร

• แปลงเกษตรของโรงเรียน

• โรงครัว

9. ข้อใด เหมาะกับการใช้แนวคิดการทำงานแบบลำดับมากที่สุด

• การร้อยพวงมาลัย

• การสังเกตไฟจราจร

• การแต่งตัวไปโรงเรียน

• การคัดลายมือ

10. การทำงานแบบลำดับและการทำงานแบบวนซ้ำเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร

• เหมือนกัน เพราะจะต้องทำงานขั้นตอนแรกให้สำเร็จเช่นเดียวกัน

• เหมือนกัน เพราะจะต้องทำงานจนกว่าจะได้ผลลัพธ์ตามเงื่อนไขเช่นกัน

• แตกต่างกัน เพราะการทำงานแบบลำดับไม่มีเงื่อนไขกำหนดเหมือนการทำงานแบบวนซ้ำ

• แตกต่างกัน เพราะการทำงานแบบลำดับต้องกำหนดเงื่อนไขการทำงานให้ชัดเจนก่อนซึ่งการทำงาน