Innovación Educativa

Algunos autores (Huberman, 1973 y Havelock y Huberman, 1980) consideran que el proceso de innovación educativa se da a partir de tres modelos:

• Modelo de planificación

  Modelo de interacción social

  Modelo de resolución de problemas

• Modelo de investigación y desarrollo

  Modelo de interacción social

  Modelo de estabilidad o permanencia

• Modelo de investigación y desarrollo

  Modelo de interacción social

  Modelo de resolución de problemas

En este modelo el proceso se ve como una secuencia racional de fases, por la cual una invención se descubre, se desarrolla, se produce y se disemina entre el usuario o consumidor.

• El modelo de investigación y desarrollo

• El modelo de planificación

• El modelo de interacción social,

• El modelo de resolución de problemas

Implica un cambio, es novedosa y mejora la calidad educativa________________

Selección, organización y utilización creativas de recursos humanos y materiales de maneras nuevas y propias que den como resultado la conquista de un nivel más alto con respecto a las metas y objetivos previamente marcados

• Cambio

• Innovación

• Reflexión

• Planificación

La gestión de innovación educativa involucra:

• Organización y dirección de recursos para creación nuevos conocimientos

• Solo gestión académica

• Inversión económica

¿Qué dibujo representa una de las ventajas del análisis de impacto en la exploración de la innovación?

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¿Cuál de estas imágenes describe mejor la innovación disruptiva?

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