บทบาท หน้าที่เยาวชนต่อชาติโดยจิตสาธารณะ ม.1

จิตสาธารณะมีความหมายตรงกับข้อใด

• กิจกรรมเพื่อสังคม

• การบำเพ็ญประโยชน์

• การคิดถึงส่วนรวมและผู้อื่นในทุก ๆ ด้าน

• การมีจริยธรรมในการดำเนินชีวิตในสังคม

ข้อใดไม่ใช่ตัวอย่างของบุคคลที่มีจิตสาธารณะ

• เด็กหญิงอ้อยเก็บกระเป๋าเงินได้และนำส่งคืนเจ้าของ

• เด็กชายอ้นใช้เวลาหลังเลิกเรียนอ่านนิทานอัดเสียงให้คนตาบอดฟัง

• เด็กชายอั๋นเห็นเศษกระจกแตกอยู่บนพื้นจึงเก็บใส่ห่อกระดาษและ เขียนป้ายเตือนก่อนนำไปทิ้งถังขยะ

• เด็กหญิงแอนขอเงินผู้ปกครองโดยอ้างว่าจะนำไปซื้อเสื้อผ้าแต่นำมา ให้เพื่อนที่ต้องเลี้ยงดูพ่อยืม

เพราะเหตุใดสังคมจึงต้องการคนที่มีจิตสาธารณะ

• สร้างความเท่าเทียมกันให้เกิดขึ้นในสังคม

• ป้องกันไม่ให้เกิดการเอารัดเอาเปรียบกันในสังคม

• ต้องการให้สังคมเกิดความเอื้ออาทรต่อกันและสมานฉันท์

• สะท้อนภาพลักษณ์ของคนไทยที่มีลักษณะนิสัยโอบอ้อมอารี

การปฏิบัติของบุคคลในข้อใดแสดงถึงการเคารพกติกาสังคม

• มดข้ามถนนโดยใช้สะพานลอยทุกครั้งเพื่อความปลอดภัย

• มิกพาสุนัขเดินลัดสนามหญ้า เพราะกลัวสุนัขเดินขวางทางผู้อื่น ตรงบาทวิถี

• แมวพาผู้สูงอายุข้ามถนนตรงทางม้าลายโดยไม่รอสัญญาณไฟ เพราะเห็นว่าท่านยืนรอไม่ไหว

• ไม้เปิดเสียงโทรศัพท์เคลื่อนที่ขณะใช้บริการห้องสมุดเนื่องจากกลัวไม่ได้ยินเสียงเรียกเข้า

เงื่อนไขของการเป็นผู้มีจิตสาธารณะต้องประกอบด้วยสิ่งใดมากที่สุด

• จิตสำนึกและจิตอาสา

• คุณธรรมและจริยธรรม

• ความซื่อสัตย์และความจริงใจ

• ความสามัคคีและความเรียบร้อย

นักเรียนสามารถใช้จิตสาธารณะในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม ได้อย่างไร

• ออกกฎหมายเกี่ยวกับการมีจิตสาธารณะ

• เข้าร่วมกิจกรรมในวันสำคัญทางศาสนา

• เดินขบวนเรียกร้องให้มีการสร้างสวนสาธารณะ

• เรียกร้องให้มีการหยุดเรียนในช่วงกีฬาสีเพื่อปฏิบัติกิจกรรมได้เต็มที่

นักเรียนสามารถใช้จิตสาธารณะในการแก้ปัญหาโลกร้อนในปัจจุบัน ได้อย่างไร

• คิดทุกครั้งก่อนใช้หรือบริโภคสิ่งใดๆว่าจะเป็นการทำลายทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมหรือไม่

• ชักชวนเพื่อนดูการ์ตูนปลูกฝังจิตสำนึกเกี่ยวกับภาวะโลกร้อน

• ชักชวนเพื่อนต่อต้านการซื้ออาหารที่บรรจุในกล่องโฟม

• คิดจะสร้างสิ่งประดิษฐ์ในการบรรเทาภาวะโลกร้อน

ข้อใดเป็นการใช้จิตสาธารณะในการบรรเทาวิกฤตการณ์ ทางการเมืองที่เกิดขึ้นในสังคมไทย

• ช่วยเหลือตำรวจในการควบคุมกลุ่มผู้ชุมนุมที่ก่อความวุ่นวาย

• ยอมรับให้เกียรติแก่ผู้ที่มีความคิดแตกต่างและเคารพกฎของสังคม

• ส่งน้ำดื่มและข้าวของเครื่องใช้ไปให้กับกลุ่มผู้เดือดร้อนจากวิกฤตทางการเมือง

• นัดเพื่อนทั้งห้องเรียนออกเดินขบวนรณรงค์ให้ยุติความรุนแรงทางการเมือง

ข้อใดเป็นการรักษาสาธารณประโยชน์โดยเน้นจิตสาธารณะได้อย่าง เหมาะสม

• ใช้ปากกาเขียนโต๊ะเพื่อนแล้วลบออกเมื่อรู้สึกผิด

• พังลูกบิดประตูเนื่องจากโดนเพื่อนแกล้งขังไว้ในห้อง

• ทุบโทรศัพท์สาธารณะเนื่องจากมีเหรียญสตางค์ค้างอยู่

• นำป้ายเตือนไปติดบริเวณเก้าอี้สาธารณะที่ชำรุด ก่อนแจ้งหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมาซ่อมแซม

การมีจิตสาธารณะมีคุณค่าต่อตัวเรามากที่สุดในข้อใด

• ทำให้ได้ชื่อว่าเป็นคนดีของสังคม

• ทำให้ตนเองเป็นที่ยอมรับจากผู้คนในสังคม

• ฝึกให้ตนเองมีจิตใจที่ดี แม้เป็นผู้ให้แต่สุดท้ายก็ได้กับตน

• ฝึกให้ตนเองรู้จักให้โอกาสแก่ผู้อื่นและมีความสุขเมื่อเห็นผู้อื่นมีความสุข