Ölçme ve Değerlendirme

Hayat Bilgisi dersinde kavram haritası tekniğinin kullanıldığı öğretim etkinliklerinin, ilkokul öğrencilerinin öğrenmede yaşayabilecekleri kavram yanılgılarının giderilmesine olan etkisinin incelendiği bir araştırma yapılmıştır.

Yapılan bu araştırmanın bağımlı değişkeni aşağıdakilerden hangisidir?

• Hayat bilgisi dersi başarısı

• Kavram yanılgılarını giderme

• Kavram haritası tekniği

• Öğretim etkinlilerinin çeşidi

• İlkokul öğrencileri

I. Sınavda yapılan doğru cevap sayısı

II. Sınavda öğrencinin yapmış olduğu net sayısı

III. Sınavda öğrencinin almış olduğu puan

Yukarıda verilen üç farklı örneğe ait ölçme türü aşağıdakilerden hangisinde sırasıyla doğru olarak verilmiştir?

• I .Doğrudan -II. Dolaylı- III. Türetilmiş

• I .Doğrudan- II. Türetilmiş- III. Dolaylı

• I .Dolaylı-II. Türetilmiş- III. Dolaylı

• I .Doğrudan-II. Doğrudan- III. Dolaylı

• I .Dolaylı -II. Dolaylı- III. Dolaylı

Yapılan bir araştırmada 11. Sınıf öğrencilerinin üst bilişsel okuma farkındalığını ölçmek amacıyla bir ölçek geliştirilmiştir. Ancak daha sonra ölçekte yer alan soruların öğrencilerin zamanlarını çok fazla aldığından dolayı öğrencilerin soru çözerken dikkatli olmayıp soruları öylesine cevaplandırdıkları görülmüştür.

Buna göre ölçekte ortaya çıkan durum aşağıdakilerden hangisini öncelikle olumsuz etkiler?

• Güvenirlik

• Yordama geçerliği

• Kullanışlık

• Kapsam geçerliği

• Uygunluk geçerliği

KPSS’de genel kültür, genel yetenek testinde 120 soru bulunmaktadır. Birçok öğretmen adayı bu testte sürenin soru sayısı ve soruların niteliğine göre az verilmesinden yakınmaktadır.

Öğretmen adayları KPSS genel kültür, genel yetenek testinin hangi özelliğinin zayıf olduğunu ifade etmektedirler?

• İç tutarlık

• Geçerlik

• Güvenirlik

• Kullanışlık

• Kararlık

Aşağıdakilerden hangisi portfolyo değerlendirmenin en önemli sınırlılığıdır?

• Standart bir hedef davranış oluşturmaz

• Öğrenme eksiklikleri hakkında bilgi vermez

• Kişisel değerlendirme ölçütü oluşturmaz

• Öğrenciler arası karşılaştırma yapılmaz

• Zaman alır, ekonomik değildir

İlkokul 1. Sınıf öğretmeni Remzi öğretmen, öğrencilerini bilişsel ve psikomotor olarak gözlemekte ve değerlendirmektedir.

Buna göre, Remzi öğretmenin ölçme sürecinde aşağıdaki araçlardan hangisini kullandığı söylenemez?

• Tulum ölçeği

• Sözlü yoklama

• Yetenek testi

• Kontrol listesi

• Doğru-yanlış testi

I. Belirtke tablosu hazırlama

II. Testin kasamını belirleme

III. Testin amacını belirleme

IV. Soru havuzunun oluşturulması

V. Madde analizi yapılması

VI. Soru sayısı ve madde türünün belirlenmesi

Test geliştirme basamakları düşünüldüğünde doğru sıralama nasıl olmalıdır?

• III – II – I – IV – VI – V

• III – II – I – V – VI – IV

• II – I – III – IV – V – VI

• II – III – I – V – VI – IV

• III – II – I – VI – IV – V

Fatma öğretmen fen ve teknoloji dersinde uygulamış olduğu bir sınavı puanlamıştır. Öğretmen çok başarılı olan bazı öğrencilerin düşük, başarısız bazı öğrencilerin ise yüksek puanlar aldıklarını fark etmiştir. Daha sonra sınav kâğıtlarını aynı zümredeki Neslihan öğretmenden puanlamasını istemiştir.

Her iki öğretmenin de sınav puanları üzerinden aşağıdaki istatistik hesaplamaları yaptıkları düşünüldüğünde hangisi kesinlikle değişmez?

• Standart sapma

• Varyans

• Ortalama

• Toplam frekans

• Ranj

Bir madenin sahip olması gereken en önemli özellik aşağıdakilerden hangisidir?

• Standart sapma

• Zor olması

• Kolay olması

• Ayırt edici olması

• Orta güçlükte olması

Hazırlanan bir ölçme aracına aynı hedef davranışları ölçen, orta güçlükte ve açık anlaşılır soruların eklenmesi ölçme aracının hangi niteliğini öncelikle artırır?

• Kullanışlığı

• Duyarlığı

• Objektifliği

• Yapı geçerliği

• Kullanışlığı