Feedback zum Fernunterricht ev. Religionslehre Jgst. 8

Ich habe die technischen Voraussetzungen, um dem Religionsunterricht sicher zu folgen. (mehrere Antworten sind möglich)

• Ja, ich habe alles, was ich brauche.

• Nein, ich muss mir mein Gerät mit jemandem teilen und kann es nur manchmal benutzen.

• Nein, mein Gerät ist alt oder langsam.

• Nein, meine Kamera und / oder mein Mikrofon funktionieren nicht oder schlecht.

• Nein, der Ton ist zu laut oder stört die anderen zuhause.

Mit Teams komme ich sicher zurecht. (mehrere Antworten sind möglich)

• Ja, alles klar.

• Manchmal habe ich Schwierigkeiten, aber ich weiß, wer mir helfen kann.

• Manchmal habe ich Schwierigkeiten, aber ich finde fast immer selbst einen Weg.

• Meistens klappt es, aber manchmal bin ich ratlos und weiß nicht, was ich tun soll.

• Teams ist eine totale Katastrophe, ich finde mich nur selten zurecht.

Videokonferenzen in Religion machen mir die Zeit der Schulschließung leichter. (mehrere Antworten sind möglich)

• Ja, ich bin zufrieden, dass wir mit Videokonferenzen arbeiten.

• Nein, ich würde lieber wieder mit Arbeitsblättern selbstständig arbeiten wie während der ersten Schulschließung.

• Naja, ich hätte lieber eine Mischung, z.B. eine gemeinsame Videokonferenz pro Woche und ein Arbeitsblatt, das ich alleine bearbeite und dessen Ergebnisse ich dann präsentiere.

Im Video-Unterrichtsgespräch bringe ich mich ungefähr so ein wie im Live-Unterricht. (mehrere Antworten sind möglich)

• Ja, ich beteilige mich wie immer und kann meine Antworten vortragen.

• Nein, ich beteilige mich weniger, weil ich mehr Zeit zum Überlegen brauche.

• Nein, ich beteilige mich weniger, weil meine Meldungen vom Lehrer jetzt weniger wahrgenommen werden

• Nein, ich beteilige mich weniger, weil ich mich noch nicht ganz an das neue Format gewöhnt habe.

• Nein, ich kann mich jetzt sogar noch mehr einbringen als vorher.

Ich kann dem Inhalt der Religionsstunden in etwa so sehr folgen wie im Unterricht (mehrere Antworten sind möglich).

• Ja, es gibt keine wesentlichen Veränderungen.

• Nein, ich verstehe jetzt manchmal Dinge nicht richtig und bräuchte mehr Erklärungen.

• Nein, weil es jetzt schwieriger ist, dem Lehrer eine Frage zu stellen.

• Nein, aber das liegt nicht an ser Videokonferenz.

• Nein, ich verstehe jetzt sogar besser, worum es geht.

In Diskussionen gelingt es mir genauso wie bisher im Präsenz-Unterricht, meine Meinung zum Ausdruck zu bringen und zu verteidigen. (Mehrere Antworten möglich)

• Ja, darin gibt es keinen großen Unterschied zum Präsenzunterricht.

• Nein, es gelingt mir weniger, weil es schwieriger ist, auf andere Schülerinnen und Schüler zu reagieren.

• Nein, ich fühle mich unwohler/ unsicherer in Videokonferenzen und sage darum weniger, was ich denke.

• Nein, denn ich weiß jetzt öfter nicht, worum es gerade geht.

• Nein, ich kann meine Meinung einfacher vortragen, wenn ich nicht im Klassenzimmer sitze.

Wenn ich eine Frage habe, geht der Lehrer in Videokonferenzen auf mich ein und hilft mir. (Nur eine Antwortmöglichkeiten)

• Ja, stimmt.

• Ja, stimmt meistens.

• Nein, oft wird meine Frage übergangen.

• Nein, ich fühle mich oft nicht verstanden.

• Nein, ich stelle lieber erst keine Frage.

Ich habe das Gefühl, ich lerne in Religionsvideokonferenzen mehr als mit den Arbeitsblättern bei der ersten Schulschließung. (eine Antwortmöglichkeit)

• Ja, auf jeden Fall

• Eher ja

• Eher nein

• Nein, ich lerne weniger